【題目】將下列物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是（ ）
A.花生油
B.泥土
C.汽油
D.蔗糖

【答案】D
【解析】解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能和水形成溶液，花生油和水形成的混合物屬于乳濁液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、泥土不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，泥土和水形成的混合物屬于懸濁液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、汽油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能和水形成溶液，汽油和水形成的混合物屬于乳濁液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、蔗糖易溶于水，能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即能和水形成溶液．故選項(xiàng)正確．
故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時(shí)，如果天平指針偏向左，則需要（　�。�
A.添加砝碼
B.取下砝碼
C.減少稱量物
D.增加稱量物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宇宙飛船內(nèi)，用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X．則X的化學(xué)式為（ ）
A.H2
B.H2O
C.O2
D.H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為教材上探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此實(shí)驗(yàn)，不能得到的結(jié)論是（ ）

A.酚酞溶液遇蒸餾水呈無色
B.酚酞溶液遇氨水變紅色
C.氨分子之間有間隔
D.氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為元素組成相同的兩種氣體，乙極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合．下列說法不正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①②③可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化②還可以通過置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④時(shí)一定會(huì)放出熱量
D.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于合金的是（ ）
A.焊錫
B.黃銅
C.不銹鋼
D.氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)： ．
（2）點(diǎn)燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象： ． （寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中溫度最高．
（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃．請你推測導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是 ．
（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到 ．
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？ ．
（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．
按圖示連接好儀器，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．
一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．請回答：

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

①該實(shí)驗(yàn)中測得水的質(zhì)量為g．
②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為 ．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是 ．
④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由． ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活和科研中所發(fā)生的下列現(xiàn)象，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A.煤礦瓦斯爆炸
B.節(jié)日的夜晚煙花綻放
C.大理石雕像受酸雨作用變得模糊不清
D.將西瓜榨成西瓜汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬用途的說法，錯(cuò)誤的是（ ）
A.用鎢制燈絲
B.用鋁制高壓電線
C.用純鐵制鐵軌
D.用不銹鋼制醫(yī)療器械

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