12、在用
紫黑
色的高錳酸鉀制取氧氣時，試管口略向下傾斜，原因是
防止水倒流到試管底部引起試管炸裂
，要在試管口放
一團棉花
，目的是為了
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管口．
．
分析：用高錳酸鉀制取氧氣時要進行安全操作，如試管口向下傾斜，試管口放一團棉花，實驗結(jié)束，先撤導(dǎo)管，再熄酒精燈等．
解答：解：
高錳酸鉀受熱時會放出水蒸氣，試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管；試管口放一團棉花可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；
故答案為：
紫黑；防止水回流到試管底部引起試管炸裂；一團棉花；防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管口．
點評：做實驗要規(guī)范操作，防止發(fā)生安全事故．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：
化學(xué)名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學(xué)式：KMnO4
相對分子質(zhì)量：158.03
性質(zhì)：是一種常見的強氧化劑，常溫下為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．		 化學(xué)名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學(xué)式：H2O2
相對分子質(zhì)量：34
性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．
依據(jù)所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是
陰涼（低溫）避光處密封保存
陰涼（低溫）避光處密封保存
；
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實驗室制取氧氣的知識回顧
藥   品 KMnO4 H2O2溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫方程式）
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
發(fā)生和收集裝置（選填如圖）
A、C或D
A、C或D
B、C或D
B、C或D
（2）制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
1根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學(xué)反應(yīng)方程式，
請幫他補充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH
；
②該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：
a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C）．
若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
abc
abc
（選填字母）；
若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中
bcd或cde
bcd或cde
（選填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?浦口區(qū)一模）某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn)有兩瓶消毒藥，瓶外貼的信息如下：
化學(xué)名：高錳酸鉀
別名：灰錳氧，過錳酸鉀，PP粉
化學(xué)式：KMnO4
相對分子質(zhì)量：158.03
性質(zhì)：是一種常見的強氧化劑，常溫下   為紫黑色片狀晶體，見光易分解
用途：在工業(yè)上用作消毒劑、漂白劑等；醫(yī)學(xué)上，用0.01%-0.02%的高錳酸鉀溶液消毒、洗胃．		 化學(xué)名：過氧化氫
俗名：雙氧水
化學(xué)式：H2O2
相對分子質(zhì)量：34
性質(zhì)：無色有刺激性氣味的液體，不穩(wěn)定
用途：醫(yī)療上常用3%的雙氧水進行傷口或中耳炎消毒．
依據(jù)所給信息，你認為KMnO4和H2O2的保存條件是
陰涼（低溫）避光處密封保存
陰涼（低溫）避光處密封保存
；
他聯(lián)系所學(xué)的化學(xué)知識，做了以下探究，請你跟他共同完成．
（1）實驗室制取氧氣的知識回顧：
藥品 KMnO4 H2O2溶液（MnO2）
反應(yīng)原理（寫方程式）
發(fā)生裝置（選填下圖編號）
收集裝置（選填下圖編號）

（2）制取氧氣的再探究
該同學(xué)想既然兩種都是消毒藥，能否混合使用呢？于是他進行了如下探究：
混合后觀察現(xiàn)象：有使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生，混合液由紫紅色變?yōu)闊o色，能使酚酞試液變紅，有黑色固體產(chǎn)生．
①根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象，該同學(xué)嘗試書寫了將KMnO4加入到H2O2中的化學(xué)反應(yīng)方程式，請幫他補充完整：2KMnO4+3H2O2=2MnO2↓+3O2↑+2H2O+
2KOH
2KOH
；
②若要在反應(yīng)后的溶液中得到純凈的黑色固體，該同學(xué)操作如圖1所示，請你指出其中的錯誤之處：
未用玻璃棒引流
未用玻璃棒引流
；
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁
漏斗下端尖嘴未緊靠燒杯B的內(nèi)壁
；
不需填滿
不需填滿
；
不需填滿
不需填滿
．
③該同學(xué)覺得制氧氣的藥品已經(jīng)齊備，他又收集了家中的以下物品：a．蠟燭，b．口服液玻璃瓶，c．吸管，d．注射器，e．小塑料瓶．
通過查閱資料得到以下信息：蠟燭火焰溫度最高可達540°C左右；高錳酸鉀受熱分解溫度為240°C左右；口服液玻璃瓶耐高溫（800°C以上）．
若選用KMnO4做反應(yīng)物制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
abc
abc
（選填字母）；
若選用H2O2和MnO2制氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用上述物品中的
bcd或cde
bcd或cde
（選填字母）；
該同學(xué)用c和e組裝了類似如圖2所示的收集裝置，收集氧氣時用排空氣法應(yīng)該從
a
a
端通入，用排水法應(yīng)該從
b
b
端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的符號表達式（即用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子，下同），并完成有關(guān)填空．
（1）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，高錳酸鉀是一種
紫黑
紫黑
色的固體；
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
，集氣瓶底要先放一些
一層細沙或少量的水
一層細沙或少量的水
，該反應(yīng)屬于
化合
化合
反應(yīng)（填化合或分解）；
（3）電解水
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，接電源正極的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
；
（4）酒精（C2H5OH）在空氣中燃燒產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體和水
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實驗室制備并收集氧氣時，如果給一種紫黑色的固體純凈物加熱，可選上述裝置中的
AC或AD
AC或AD
（填序號，下同），反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，如果在該實驗中試管破裂了，則可能原因有
試管加熱時未預(yù)熱、
試管加熱時未預(yù)熱、
、
試管口高于試管底
試管口高于試管底
．如果用向上排空氣法收集氧氣則需要驗滿，驗滿的方法是
將帶火星木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明已滿
將帶火星木條伸到瓶口，木條復(fù)燃證明已滿
．

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同步練習(xí)冊答案