4．關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”可幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀．下列情形中，一定改變的是CD（填字母，下同），一定不變的是A
A 原子得失電子前后質(zhì)子的數(shù)目          B 化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目
C 氫氧化鈉在水中充分溶解后液體的溫度  D 濃硫酸稀釋后溶劑的質(zhì)量．

分析 A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和原子的個(gè)數(shù)以及元素的質(zhì)量都不發(fā)生改變解答；
B、根據(jù)在化學(xué)變化前后，分子的數(shù)目可能改變，也可能不改變解答；
C、根據(jù)氫氧化鈉溶于水，溶液的溫度升高進(jìn)行分析；
D、根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變進(jìn)行分析．

解答 解：A、在化學(xué)變化前后，原子核中質(zhì)子的數(shù)目不改變；
B、在化學(xué)變化前后，分子的數(shù)目可能改變，也可能不改變；
C、氫氧化鈉溶于水，溶液的溫度升高，屬于溫度越低改變；
D、溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，濃硫酸稀釋后溶劑的質(zhì)量一定改變．
故答案為：CD，A．

點(diǎn)評(píng) 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、個(gè)數(shù)不變．本題難度較大，主要考查了對(duì)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某同學(xué)為了了解酒精的組成做了以下探究實(shí)驗(yàn)．
【提出問(wèn)題】酒精是由什么元素組成的？
【猜想與假設(shè)】酒精可能是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證自己的判斷，進(jìn)行了如表操作：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃酒精燈；
②將光潔干燥的燒杯罩在火焰上方		現(xiàn)象：
燒杯內(nèi)壁有水珠．		證明酒精在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．
③將內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯
罩在油燈火焰上方．		現(xiàn)象：石灰水變渾濁證明酒精在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
【得出結(jié)論】該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可以確定酒精是由碳、氫、氧三種元素組成的．但是另一個(gè)同學(xué)認(rèn)為無(wú)法確定酒精中是否含有氧元素．請(qǐng)你判斷他的說(shuō)法正確嗎？說(shuō)明理由由于元素種類在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生變化，生成物中有二氧化碳和水生成，說(shuō)明反應(yīng)物中也應(yīng)該含有碳、氫、氧元素，而氧氣中含有氧元素，因此該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是生活中常用的金屬制品：

（1）上述金屬制品中，利用其導(dǎo)熱性的是B（填序號(hào)），鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（用化學(xué)方程式表示）．
（2）鋼鐵是常用的金屬材料，寫(xiě)出工業(yè)上用CO和赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X表面能生成一層致密的氧化物薄膜，阻止鋁進(jìn)一步被氧化．鐵制水龍頭易生銹，請(qǐng)寫(xiě)一條能防止鐵制品生銹的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．如圖為鐵的價(jià)類圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)可表示為鐵的單質(zhì)B．b點(diǎn)的化學(xué)式為FeO
C．c、d兩點(diǎn)都可用Fe（OH）2表示D．b、c、e三點(diǎn)鐵元素化合價(jià)均為+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在一個(gè)密閉容器中放入a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前的質(zhì)量/g81212
反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)6102
A．參加反應(yīng)a、b的質(zhì)量比為2：1B．待測(cè)數(shù)據(jù)是6
C．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)D．d物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某個(gè)興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的條件進(jìn)行如下探究：
（a）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱；
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱．
在相同條件下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢．
③中x的值應(yīng)為3.0．
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑．
按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低、分解效果越好）
　試驗(yàn)編號(hào)　實(shí)驗(yàn)藥品　分解溫度/℃
　①　氯酸鉀　580
�、�　氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）　350
�、�　氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）　370
�、�　氯酸鉀、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）　390
由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理．實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
（b）乙探究了影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的某種因素，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
　過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液的濃度
二氧化錳的質(zhì)量　		　相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生VO2
　①　50.0g　1%　0.1g　9mL
�、�
　50.0g		　2%　0.1g　16mL
　③
　50.0g		　4%　0.1g　31mL
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，反應(yīng)速率越快
（c）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積大小來(lái)衡量過(guò)氧化氫分解速率的，請(qǐng)你想出另一種定量衡量過(guò)氧化氫分解速率的方法收集相同體積的氧氣所需時(shí)間．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)，下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）

①圖Ⅰ表示的反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
②圖Ⅰ表示的反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有改變
③圖Ⅰ表示的是分解反應(yīng)    ④圖Ⅱ說(shuō)明酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O
⑤從上述反應(yīng)中看出物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
⑥上述兩圖說(shuō)明化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目都不會(huì)發(fā)生變化．
A．①②③B．②③⑤C．①④⑥D．④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．配制200g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的葡萄糖溶液，需葡萄糖的質(zhì)量為30g．主要步驟有計(jì)算、稱量、量取、溶解．

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