下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )

A. 同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

B. 溶液中溶質(zhì)只有一種，溶劑可以多種

C. 有色溶液可以通過顏色判斷濃度大小

D. 長期放置后不會分層的液體一定是溶液

C 【解析】A、在同一溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大，故A錯誤；B、溶液中溶質(zhì)可以多種，溶劑只有一種，故B錯誤；C、有色溶液可以通過顏色判斷濃度大小，顏色越深，濃度越大，故C正確；D、長期放置后不會分層的液體不一定是溶液，也可能是水，故D錯誤。 點睛∶溶液中溶質(zhì)可以多種，溶劑只有一種。對于有色溶液來說，溶液濃度越大，溶液顏色越深。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省臨沂市蒙陰縣2018屆九年級二輪驗收化學試卷 題型：實驗題

下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：

(l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是___________________________________；

(2)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉的__________；

(3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是_______(填序號)。

A.蠟燭燃燒需要氧氣

B.蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%

物質(zhì)具有可燃性 兵乓球碎片 低 B 【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，（1）實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是可燃物，燃燒是指可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光的發(fā)熱的劇烈地氧化反應(yīng)。（2）實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片，乒乓球碎片著火點比濾紙碎片低；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木...

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆年九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

水是生命之源，也是重要的溶劑，下列有關(guān)水的說法正確的是( )

A. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

B. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

C. 自來水廠將河水經(jīng)沉降、過濾、吸附，滅菌、蒸餾等凈化后，可供人們生活用水

D. 生活中通過煮沸可以將硬水變?yōu)榧兯?/p> B 【解析】A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫元素和氧元素，不能說明水中含有氫分子和氧分子，錯誤；B、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，在水樣中加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，正確；C、自來水廠經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后，可供人們生活用水，不需要蒸餾，錯誤；D、生活中通過煮沸可以將硬水變?yōu)檐浰蠓泻蟮乃皇羌兯�，水中還有可溶性雜質(zhì)，錯誤。故選B。 ...

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科目：初中化學 來源：四川省成都高新區(qū)2018年中考化學模擬測試卷 題型：實驗題

下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器的名稱：①__________②__________；

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為_____，寫出該反應(yīng)的化學方程式_____，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_____（填“增大”、“減小”或“不變”）；

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_______（從A～E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是_________，若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______端進入；

（4）實驗中制得的二氧化碳中常含有少量的水蒸氣和氯化氫氣體，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→（____）→（____）→（____）→（_____）（用端口字母表示）。

鐵架臺 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2↑ 增大 B、D 可以隨時使反應(yīng)進行，也可以隨時使反應(yīng)停止 b e f c d 【解析】（1）編號儀器的名稱：①是鐵架臺，②是長頸漏斗。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置為A，反應(yīng)物是固體加熱制取氣體。該反應(yīng)的化學方程式是2KClO32KCl+3O2↑。氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)增大。（3）制取并...

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科目：初中化學 來源：四川省成都高新區(qū)2018年中考化學模擬測試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗的做法中，不正確的是( )

A. 完全除去NaOH溶液中的Na2CO3，可加入適量的石灰水

B. 用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維

C. 除去生石灰中的CaCO3，可向固體中加入足量的稀鹽酸

D. 分離CO和CO2，將混合氣體通過足量NaOH溶液，再向所得溶液中加足量稀硫酸

C 【解析】A、完全除去NaOH溶液中的Na2CO3，可加入適量的石灰水，與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，故A正確；B、用燃燒并聞氣味的方法鑒別衣料中的羊毛纖維和棉纖維，羊毛纖維有燒焦的羽毛氣味，故B正確；C、除去生石灰中的CaCO3，可向固體中加入足量的稀鹽酸，稀鹽酸與生石灰和CaCO3 均反應(yīng)生成氯化鈣，故C錯誤；D、分離CO和CO2，將混合氣體通過足量NaOH溶液，二氧化碳與...

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科目：初中化學 來源：四川省成都高新區(qū)2018年中考化學模擬測試卷 題型：單選題

2015年政府工作報告提出，今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅戰(zhàn)，二氧化碳排放強度要降低3%以上。下列不符合“節(jié)能減排”主題的是

A．用舊報紙制鉛筆桿

B．參加“地球熄燈一小時”活動

C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

D．深秋時節(jié)焚燒落葉

D 【解析】 試題分析：A．用舊報紙制鉛筆桿 ，符合節(jié)能減排，錯誤；B．參加“地球熄燈一小時”活動，符合節(jié)能減排，錯誤；C．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)，符合節(jié)能減排，錯誤；D．深秋時節(jié)焚燒落葉，污染環(huán)境，不符合節(jié)能減排，正確。故選D

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：實驗題

去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)，利用所得精鹽配制溶液，回答問題：

(1)先稱量5g粗鹽，量取10mL水。然后將水倒入燒杯中，逐漸加入粗鹽并用______________________攪拌，至粗鹽不再溶解，稱量剩余粗鹽質(zhì)量為1g；將渾濁液過濾，蒸發(fā)，得到3.4g精鹽。

(2)根據(jù)(1)的數(shù)據(jù)，下列計算產(chǎn)率的計算式中正確的是__________；

A. B. C. D.

(3)在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液過程中出現(xiàn)下列情況，不會對質(zhì)量分數(shù)造成影響的是__________；

A.量取水時仰視讀數(shù)

B.稱量NaCl時右側(cè)托盤沒有放紙

C.氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌

D.向細口瓶轉(zhuǎn)移液體后燒杯中殘留溶液

玻璃棒 A CD。 【解析】（1）配制溶液時用玻璃棒不斷攪拌至粗鹽不再溶解； （2）提純精鹽的產(chǎn)率=所得精鹽的質(zhì)量粗鹽的質(zhì)量=，故選A； （3）A.量取水時仰視讀數(shù) 量取水的體積偏大，故氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏��； B.稱量NaCl時右側(cè)托盤沒有放紙，則稱量固體的質(zhì)量偏小，故氯化鈉 的質(zhì)量分數(shù)偏�。� C.氯化鈉和水倒入燒杯后沒有立刻攪拌 只是溶解的速率減慢，不影響氯化鈉的質(zhì)...

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科目：初中化學 來源：吉林省2018屆九年級一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列變化中屬于物理變化的是

A. 食物變質(zhì) B. 煤炭燃燒 C. 酒精揮發(fā) D. 燃放鞭炮

C 【解析】A、食物變質(zhì)有菌類物質(zhì)生成，屬于化學變化，錯誤；B、煤炭燃燒生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學變化，錯誤；C、酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，正確；D、燃放鞭炮包含著物質(zhì)的燃燒，屬于化學變化，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：山東省2017-2018學年八年級下學期期中化學試卷 題型：實驗題

甲同學利用如圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

(1)打開K，反應(yīng)一段時間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________________，具有的化學性質(zhì)是_____________。

(2)關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是_________。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是_________。

(3)將插入澄清石灰水的管子的下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實驗的準確度，其理由是____________________，反應(yīng)的化學方程式為_________________。

(4)乙同學利用如圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是________(填序號，可重復選用)。

①從b端通氮氣 ②從分液漏斗中滴加適量水

③從a端通二氧化碳 ④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

密度比空氣大 不燃燒，也不支持燃燒 液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 可以增大氣體與溶液的接觸面積，使氣體被充分吸收 Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O ④③①②③ 【解析】（1）裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒； （2）關(guān)閉K時，裝置Ⅰ中的稀鹽酸被壓入長頸漏斗中，從而使大理石和稀鹽酸分離，反應(yīng)...

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