科學小組的同學對模擬濕法煉銅實驗中得到的
鐵、銅固體混合物進行含量測定。稱取10克
固體混合物置于燒杯中,滴加一定質量分數(shù)的
稀硫酸溶液,記錄并繪制了如圖所示的曲線。
(1)10克固體混合物中銅的質量為______克。
(2)所用稀硫酸溶液溶質的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(1)4.4 (2)10%
解析試題分析:(1)鐵、銅固體混合物中加入稀硫酸,只有鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣:
Fe+H2SO4 = FeSO4+H2↑ ,銅不能與硫酸反應。故根據(jù)曲線,剩余的固體即是銅,其質量是4.4g;
(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知,加入49克稀硫酸時消耗鐵的質量為
m(Fe)=10g–7.2g = 2.8g。
Fe + H2SO4 = FeSO4+H2↑
56 98
2.8g m(H2SO4)
56∶98 =2.8g∶m(H2SO4)
m(H2SO4) = =" 4.9" g
H2SO4%= 4.9g/49g ×100% =10%
答:略
考點:利用化學方程式的計算
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
維生素C(化學式為C6H8O6)可預防壞血病,它主要存在于蔬菜、水果中,請計算:
(1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比是 (填最簡整數(shù)比).
(2)維生素C中碳、氫兩種元素的質量比是 (填最簡整數(shù)比).
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
4.6g常見的有機物A在空氣中完全燃燒,產生二氧化碳8.8g,產生水蒸氣5.4g
有機物A的名稱____________________
若有機物A不完全燃燒,只產生一氧化碳和水,請問此4.6g有機物A不完全燃燒最多能產生多少克有毒氣體?
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科目:初中化學 來源: 題型:探究題
化學興趣小組的同學對“影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素”進行了探究
【提出問題】金屬與鹽酸反應劇烈程度受哪些因素的影響?
【作出猜想】a、可能與金屬本身的性質有關
b、可能與鹽酸的濃度有關
【設計探究】實驗所用金屬均已用砂紙打磨.
實驗(1)為探究猜想a,小組同學分別在兩支試管中放入相同質量的鋅片和鐵片,然后分別加入相同嘗試和質量的稀鹽酸,觀察到放鋅片的試管中立即產生大量氣泡,放鐵片的試管中只產生少量氣泡,發(fā)生反應的化學方程式有 .
從實驗現(xiàn)象可判斷:金屬活動性Zn Fe(填“<”“=”“>”).
得出結論:金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與金屬本身性質有關,金屬的活動性與反應的劇烈程度的關系是 .
實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如圖的裝置進行實驗,其中注射器的作用是 .所用藥品,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗編號 | 選用金屬(均取2g) | 鹽酸質量分數(shù)(均取50mL) | 每分鐘產生氫氣的體積/mL | |||||
1分鐘 | 1﹣2分鐘 | 2﹣3分鐘 | 3﹣4分鐘 | 4﹣5分鐘 | 前5分鐘共收集氣體 | |||
Ⅰ | 鋅片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.0 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 鋅片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,為方便以后使用,他對其濃度進行了測定。取20.0g氫氧化鈉溶液于燒杯中,逐滴滴加溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸,并隨時對反應后的溶液用pH計(一種測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下表:
加入稀鹽酸 的質量/g | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 10.0 | 10.1 |
溶液的pH | 12.4 | 12.1 | 11.8 | 7.0 | 2.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
中和反應在工農業(yè)生產中應用廣泛,現(xiàn)向40g 10%的氫氧化鈉溶液中不斷滴加鹽酸,同時測定溶液pH的變化(曲線如圖),請分析計算:
(1)40g 10%的氫氧化鈉溶液中含有 4 g的氫氧化鈉;當?shù)稳?6.5g鹽酸時,溶液的pH為 7。
(2)所用鹽酸的溶質質量分數(shù)(寫出計算過程).
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
(6分)某工廠化驗室用氫氧化鈉溶液中和一定量石油產品中的殘余硫酸至中性,共消耗5%的氫氧化鈉溶液80g。這一定量石油產品中含H2SO4的質量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉。為測定某生理鹽水的溶質質量分數(shù),將130 g生理鹽水樣品與40g的硝酸銀溶液混合,過濾后剩余溶液的質量167.13 g,請計算生理鹽水的溶質質量分數(shù)。(4分)
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