根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，判斷下列物質(zhì)可能是純凈物的是

A．含氮33%的硝酸銨（NH4NO3）

B．氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氧化銅

C．氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的水

D．含鈣45%的碳酸鈣 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①  

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是  （填字母），實驗中若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能原因是   ；若用G裝置收集氧氣，則氧氣從  端（填a或b）進(jìn)入．該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是    ．

（3）實驗室若用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選B作為發(fā)生裝置，但無法控制反應(yīng)速率，為了控制反應(yīng)速率，可選用上述裝置中的  （填字母）；老師強(qiáng)調(diào)收集二氧化碳只能用D，據(jù)此猜測二氧化碳的

一條性質(zhì)   ．

（4）某微型實驗裝置H如圖，該裝置相當(dāng)于上圖發(fā)生裝置中的  （填字母），用該微型儀器進(jìn)行實驗，除試劑用量很少以外，還可能具有的優(yōu)點是  ．（寫出一點即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的．這些花里含的色素叫‘花青素’，花青素遇到酸就變紅，遇到堿就變藍(lán)…”．小勇閱讀此段文字后，做了如下家庭實驗：將一朵紫色喇叭花泡在肥皂水中，喇叭花很快變成了藍(lán)色；將另一朵紫色喇叭花泡在廚房的某種調(diào)味品中，喇叭花變成了紅色．請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象回答：

（1）小勇選用的調(diào)味品最有可能是  ；

（2）肥皂水的pH  7（填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）下列各組物質(zhì)的溶液，僅用喇叭花不能鑒別的一組是  （填序號）．

A．HCl、NaOH       B．HCl、NaCl      C．NaOH、NaCl     D．H2O、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是

A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C. 該實驗可說明N2難溶于水

D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列正確的一組是

A．鐵粉、氧化汞、高錳酸鉀    B.液氧、空氣、五氧化二磷

C．糖水、氧化鈉、硫磺        D、氧氣、冰水共存物、海水

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用化學(xué)式或相關(guān)符號完成下列各題

（1）2個氮氣分子     ；（2）氬氣     ；　

（3）硫化氫中的硫元素化合價為-2價，則硫化氫的化學(xué)式為      ；

（4）NH4NO3中N元素的化合價分別為    和     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列行為不會對空氣造成污染的是(     )

A．焚燒假冒偽劣商品 B．隨地吐痰

C．開窗通風(fēng) D．飲酒吸煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號一一對應(yīng)填入空格中

注意事項

原因描述

A制取裝置中試管口要略向下傾斜

①防止水沿導(dǎo)管倒流入熱試管，引起試管裂

B排水法收集完氧氣時應(yīng)氣將導(dǎo)管

移出水面，再熄滅酒精燈

②不易溶于水，密度比空氣大

C收集氧氣時，可以用排水集氣法，也可以用向上排空氣法

③防止裝置漏氣，氣體不能從導(dǎo)管排出

D實驗前要檢查裝置的氣密性

④防止固體表面的水分在管壁凝聚，流到試管底部使試管炸裂

A④     B①

C②     D③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生化學(xué)變化的是

A．冰雪融化       B．食物腐敗         C．電燈通電         D．瓷碗破碎

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同步練習(xí)冊答案