現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用
 
，用于洗試管的儀器是
 
（填儀器名稱）．
（2）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的
 
、
 
．
（3）取用一定量液體試劑，需使用的儀器有
 
．
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱．
解答：解：（1）吸取和滴加少量液體時用的是膠頭滴管，從吸和滴加來考慮即可，洗滌試管用試管刷來刷洗；
（2）由于注射器上有刻度，所以可以當量筒使用，由于注射器向下推的時候，液體可以一滴滴的流下，所以可把其作為膠頭滴管使用，又由于注射器本身就是一個容器，所以可以把它當試管使用；
（3）取用一定量液體試劑，需使用量筒，并附助使用膠頭滴管．
故答案為：（1）膠頭滴管；試管刷；（2）膠頭滴管、量筒；（3）量筒、膠頭滴管．
點評：取用液體藥品時用到量筒和膠頭滴管，如果量比較少用膠頭滴管，量比較多用量筒．用醫(yī)用注射器可以代替這兩種儀器來取用藥品．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

原子失去電子后，就帶有
 
 電荷，成為
 
離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學欲探究“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學變化”，他按下圖進行實驗：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花．（Ⅰ）第一朵小花噴上稀醋酸；（Ⅱ）第二朵小花噴上水；（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；（Ⅳ）第四朵小花噴上水后放置一會兒，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中．觀察四朵花的顏色變化．（Ⅴ）然后將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象．請簡要回答：

（1）在5個實驗中小明同學觀察到四朵花的顏色變化情況是：
（Ⅰ）
 
；（Ⅲ）
 
；（Ⅳ）
 
；（Ⅴ）
 
．
（2）實驗得出的結(jié)論是：
 

（3）小明的同學小芳研究了小明的如上實驗后，她認為在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）、（Ⅳ）和（Ⅴ）這五個實驗中，有一個是多余的．你同意她的觀點嗎？
 
（填“同意”或“不同意”）；若同意，請指出是哪一個？
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列寫法正確的是（　　）
①2個氮分子：2N  ②1個鈣離子：Ca+2  ③氯化鋁：AlCl  ④2O-2個氧原子．
A、①②③B、①③C、②③D、④

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設(shè)計了探究實驗方案．A同學的方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試劑中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示，B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按圖乙中的步驟Ⅰ～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．請對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價后回答下列問題：

（1）哪個同學的方案合理
 
；理由是
 
．
（2）B同學的方案中觀察到紙花的顏色變化是
 
．
Ⅰ．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．紙花不變色Ⅳ．
（3）B同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明了什么？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶氣體最簡便的方法是（　　）
A、用燃著的木條分別伸入三瓶氣體
B、通過實驗測定氣體的密度
C、通過實驗測定氣體的溶解度
D、將少里澄清石灰水分別倒人三瓶氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 
；
（3）6個二氧化硫分子
 
；
（4）3個鐵離子
 
；
（5）氯化亞鐵
 
；
（6）氦氣
 
；
（7）2個鎂離子
 
，；
（8）3個硫原子
 
；硅元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組的是（　　）
A、氧化汞  氧氣
B、糖水  白酒
C、氮氣 稀有氣體
D、鐵礦石   水

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語填空：
（1）4個氮原子
 
；
（2）兩個五氧化二磷分子
 
；
（3）硫酸根離子：
 
；
（4）水中氧元素的化合價
 
；
（5）人體中含量最多的元素
 
．

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