【題目】為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為400C,紅磷的著火點(diǎn)為2400C,五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道。他設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒。
(1)白磷燃燒的表達(dá)式為________________________(用化學(xué)符號(hào))
(2)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是_____________________;由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是___________________。
(3)請(qǐng)舉一例說(shuō)明燃燒必須有可燃物參加:______________________________。
(4)請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足________________。
【答案】 P+O2P2O5 可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上 可燃物要與氧氣或空氣接觸 關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén),火焰熄滅 沒(méi)有密閉裝置,使五氧化二磷逸散污染空氣
【解析】(1)白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是:P+O2P2O5;
(2)①和②都與氧氣接觸,一個(gè)是白磷達(dá)到了著火點(diǎn)燃燒了,一個(gè)是紅磷沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)沒(méi)有燃燒,所以驗(yàn)證條件是否達(dá)到著火點(diǎn);①和③溫度都達(dá)到了著火點(diǎn),但一個(gè)與氧氣接觸,一個(gè)在水下與氧氣不接觸,所以驗(yàn)證的條件是否與氧氣接觸;
(3)關(guān)閉燃?xì)庠铋y門(mén),火焰熄滅就能證明沒(méi)有了可燃物,燃燒就停止;
(4)由于五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道,污染空氣,應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行。所以設(shè)計(jì)的裝置不足之處為:沒(méi)有密閉裝置,使五氧化二磷逸散污染空氣,可以在試管口套上氣球或塑料袋。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)告,哈密地區(qū)白山鉬礦發(fā)現(xiàn)新礦源,是新疆目前發(fā)現(xiàn)的最大鉬礦,鉬是稀有礦產(chǎn)資源,主要用于航天合金材料制作.在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鉬的說(shuō)法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42
C.相對(duì)原子質(zhì)量為95.94g
D.元素符號(hào)為MO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】⑴碳是人類(lèi)接觸最早、利用最多的元素之一。
①在元素周期表中,碳元素的信息如圖所示,碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。
②將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱,該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出_____(填“氧化”或
“還原”)性,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
③石灰石可用來(lái)吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫廢氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2Y,Y的化學(xué)式為________。
⑵氫氣是理想的清潔高能燃料,工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法有多種.
方法Ⅰ:天然氣裂解法.寫(xiě)出天然氣(CH4)高溫裂解的化學(xué)方程式__.
方法Ⅱ:光解水法.我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽(yáng)能分解水制氫氣.水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí),分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“”表示催化劑).
則水分解微觀過(guò)程的正確順序是__(填數(shù)字序號(hào)).上述變化過(guò)程中,不能再分的粒子是__(填粒子名稱(chēng)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過(guò)程。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______________
(2)B操作中應(yīng)稱(chēng)量NaCl的質(zhì)量是______g;若稱(chēng)量時(shí)錯(cuò)把氯化鈉放到了右盤(pán)(1 g以下用游碼),其他過(guò)程沒(méi)有誤差,則實(shí)際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。
(3)所需量取水的體積為_____(水的密度為1 g/cm3),量筒的規(guī)格應(yīng)為______(填“10 mL”或“50 mL”)。
(4)F操作中溶液灑落可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響。但D操作時(shí)有少量水濺出可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高。量取水時(shí)仰俯視讀數(shù)可能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”,下同)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將16gA和足量B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( )
A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.4:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)化學(xué)方程式中,屬于置換反應(yīng)的是
A. C2H5OH+3O22CO 2+3H2O B. CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2 ↑+ H2O
C. CO+CuOCu+CO2 D. Cl2+2NaBr = Br2+ 2NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí),知道實(shí)驗(yàn)室中有多種途徑可以制取氧氣,如:①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ③______________。
(2)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,下列實(shí)驗(yàn)步驟已按順序排列,請(qǐng)你在⑦處補(bǔ)全還缺少的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。
①組裝儀器 ②檢查裝置的氣密性
③將藥品裝入試管 ④將試管固定在鐵架臺(tái)上
⑤點(diǎn)燃酒精燈給藥品加熱 ⑥收集氣體
⑦___________________ ⑧熄滅酒精燈
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置中試管口要略向下傾斜的原因是_________________________。
(4)用2N g的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣a g;如改用加熱N g高錳酸鉀和N g氯酸鉀的混合物,完全反應(yīng)可制得氧氣b g;則a_____b(填“﹥、﹦或﹤”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示中的“﹣”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化.下列四組選項(xiàng)中,符合圖示要求的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | |
A | Fe | H2SO4 | NaOH | CuCl2 | Fe2O3 |
B | H2 | CuO | HCl | O2 | CO |
C | H2SO4 | Fe2O3 | HCl | Zn | CuCl2 |
D | Na2CO3 | Ca(OH)2 | NaOH | HCl | CO2 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
(1)t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用 _____________方法提純A;
(3)t2℃時(shí),在100g水中放入_____克A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
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