【題目】下列飲品屬于溶液的是

A．蔗糖水 B．牛奶 C．果粒橙 D．豆?jié){

【答案】A

【解析】

試題分析：溶液的概念：一種或幾種物質分散到另一種物質里形成的均一的、穩(wěn)定的混合物，叫做溶液，溶液的基本特征：均一性、穩(wěn)定性的混合物，故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4 分）善于把握關鍵詞是學習化學的重要方法。在燃燒和滅火內(nèi)容的學習中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關鍵詞。一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”。請回答另外兩種滅火的原理。

滅火原理之二： ；

滅火原理之三： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是 （　 �。�

A、t2℃時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B、t1℃時，甲、乙兩種物質各50g分別加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液質量都是140g

C、t1℃時，甲、乙兩種物質的溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

D、t2℃時等質量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時，析出晶體的質量甲一定大于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化鈉。安多夫可促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟，達到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。

【查閱資料】

1、碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”，白色細小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。

2、白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色。

【實驗探究一】對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的成分和來源進行探究

1、小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證。裝置導氣口連接順序：氣體樣品。

2、小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：

猜測①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與 發(fā)生化學反應產(chǎn)生的；

猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的，反應方程式為 。

針對以上猜測，小于設計了以下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗1

。

。

實驗2

取安多夫樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁，試管中殘留白色固體粉末。

實驗結論：猜想①、②都正確

【實驗探究二】測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設計了如下實驗方案：

（1）沉淀A的化學式是 ，實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是 。

（2）該安多夫樣品中NaHCO3的質量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）

（3）上述實驗方案中，若沉淀A缺少“洗滌”操作，則會使測得樣品中NaHCO3的質量分數(shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（4）小明同學看到這個設計實驗后，提出一個更簡單的測定方法，設計思路如下：

①電子天平調(diào)零

②檢查裝置氣密性

③在錐形瓶內(nèi)裝入M克安多夫樣品，分液漏斗內(nèi)裝入足量濃鹽酸

④稱藥品和裝置的總質量W1克

⑤滴入濃鹽酸

⑥無氣泡產(chǎn)生后，再稱整個裝置的質量W2克

⑦（W2- W1）減輕的質量就是二氧化碳的質量

通過化學方程式計算NaHCO3的質量，最終達到計算安多夫樣品中NaHCO3的質量分數(shù)的目的。

【方案評價】兩位同學經(jīng)過多次的實驗測定后發(fā)現(xiàn)，得到的最終結果總是比真實值偏大，請你幫他們分析結果偏大的原因可能是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法有（ ）

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚，某興趣小組對蟻酸進行如下探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？

【查閱資料】①蟻酸（化學式為HCOOH）在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究】：探究蟻酸分解的兩種氧化物

（1）甲同學根據(jù)蟻酸中含有 元素，推測出一種生成物是水；

（2）另一種生成物是氣體，乙同學對該氣體提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是CO2；

猜想②：該氣體是 。

乙同學將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下圖所示裝置

Ⅰ.根據(jù)實驗現(xiàn)象，A中溶液 渾濁（填“變”或“不變”），就能否認猜想①。

Ⅱ．裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是 ，

【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

（1）除去粗鹽中難溶性雜質，主要分為如圖1所示的三個操作步驟．其中，操作B的名稱為： ，操作B中玻璃棒的作用為 ；操作C中，給蒸發(fā)皿加熱時 （選填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)。

（2）某同學欲測定一瓶稀硫酸的pH，他的實驗操作為：取一片pH試紙，用蒸餾水潤濕，伸入到試劑瓶中，將試紙顯示的顏色與pH標準比色卡對照，讀出對應的pH．請指出該實驗操作中存在的錯誤： ，導致結果會 。（填“偏大”，“不變”“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木糖醇是目前市場上一種常見的蔗糖替代品，如圖所示為木糖醇溶解度曲線．據(jù)此判斷，下列說法正確的是（ ）

A．木糖醇的溶解度隨溫度降低而增大

B．木糖醇溶液從30℃升溫到50℃，溶液的組成不變

C．木糖醇溶液從50℃降溫到30℃，一定沒有晶體析出

D．30℃時，75克木糖醇可以完全溶解在100克水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“84消毒液”的主要成分是NaClO，NaClO中Cl的化合價是

A．+1 B．+3 C．+5 D．+7

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