分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,電解水生成氫氣和氧氣,碳不完全燃燒生成一氧化碳,高溫條件下,一氧化碳和四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
解答 解:過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,電解水生成氫氣和氧氣,碳不完全燃燒生成一氧化碳,高溫條件下,一氧化碳和四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,鐵和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此A是過氧化氫,B是氧氣,C是四氧化三鐵,D是二氧化碳,E是一氧化碳,甲是氧氣,乙是氫氣,丙是鐵;
(1)D是二氧化碳,E是一氧化碳,化學(xué)式分別是CO2、CO.
故填:CO2;CO.
(2)碳不完全燃燒的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO.
故填:2C+O2$\frac{\underline{\;不完全燃燒\;}}{\;}$2CO.
(3)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱量藥品時(shí)砝碼與藥品放顛倒了 | B. | 量水時(shí)仰視讀數(shù) | ||
C. | 部分水殘留在量筒內(nèi) | D. | 配好的溶液轉(zhuǎn)移時(shí)部分灑落 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一:取少許反應(yīng)后的 溶液置于試管中,向其中加入石蕊試液 | 小亮的觀點(diǎn)正確 | |
方案二:取少許反應(yīng)后的 溶液置于試管中,向其中加入鋅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | |
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
A處 | B處 | |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 黑色粉末變?yōu)闉榧t色 | 石灰水變渾濁 |
結(jié)論(用化學(xué) 方程式表示) | CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 倒出的物質(zhì)中可能沒有食鹽晶體 | |
B. | 倒出的物質(zhì)中一定有食鹽晶體 | |
C. | 將倒出的食鹽水升溫(不考慮溶劑蒸發(fā)),便其變?yōu)轱柡褪雏}水 | |
D. | 向倒出的食鹽水中加入大量食鹽,判斷其是否是飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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