15．某物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，只生成了二氧化碳和水，則對該物質(zhì)的組成的說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)由二氧化碳和水組成
B．該物質(zhì)中，只含有碳元素、氫元素
C．該物質(zhì)只含有碳元素、氧元素、氫元素
D．該物質(zhì)一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義判斷，化學(xué)反應(yīng)前后各元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生變化，要明確反應(yīng)物和生成物的種類．

解答 解：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，某物質(zhì)在氧氣中燃燒，反應(yīng)物有兩種，其中氧氣只含有氧元素，產(chǎn)物只有水和二氧化碳，共含有碳、氫、氧三種元素，氧元素可能來自氧氣，也可能來自某物質(zhì)，不能確定；但氧氣中無碳、氫元素，即某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，故準(zhǔn)確結(jié)論是：該物質(zhì)中一定含C、H，可能含有O．
故選：D．

點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識解決實際問題的能力，透徹理解質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是解決問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．畫出下列粒子的核外電子排布示意圖
①16號元素S：
②20號元素Ca：
③Mg2+：
④Cl-：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）生活用水在凈化過程中常用活性炭吸附色素和異味，一般可以通過加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（2）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（3）濕衣服能晾干，從微觀角度解釋其原因是水分子在不斷運動．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．點燃純凈氫氣產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．鐵絲在空氣中燃燒火星四射D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)不是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）
A．氫氣、五氧化二磷、稀鹽酸
B．液氮、生石灰、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
C．氧氣、冰水混合物、空氣
D．稀有氣體、氫氧化鈣、石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用化學(xué)用語表示：
（1）氦氣He  
（2）2個氧分子2O2  
（3）2個銨根離子2NH4+
（4）能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子CO2  
（5）硝酸汞中汞元素為+2價$\stackrel{+2}{Hg}$（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列生活中常見的變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石燭熔化B．鐵生銹C．玻璃破碎D．汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法不正確的是（　�。�
A．液態(tài)氧氣可作助燃劑
B．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾
C．自來水凈化中加入明礬的目的是殺菌消毒
D．二氧化碳常用來滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　�。�
A．純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
B．給堿式碳酸銅加熱時，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量
D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁

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同步練習(xí)冊答案