如圖是電解水的示意圖.
(1)寫(xiě)出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱(chēng):A內(nèi)氣體是______,連接蓄電池的______極,B內(nèi)氣體是______,連接蓄電池的______極.
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是______;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____.

解:(1)A內(nèi)產(chǎn)生氣體多,因此是氫氣,連接電源負(fù)極,B內(nèi)產(chǎn)生的氣體少,是氧氣,連接電源的正極;
(2)水電解生成氫氣和氧氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,故水是由氫元素和氧元素組成的,文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣
故答案為:(1)氫氣,負(fù) 氧氣; 正.
(2)水是由氫元素和氧元素組成的;水氫氣+氧氣.
分析:電解水時(shí)正氧負(fù)氫,氫二氧一;可得出水是由氫氧兩元素組成的.
點(diǎn)評(píng):正極產(chǎn)生的氣體為氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的為氫氣.可簡(jiǎn)單記作:正氧負(fù)氫 一比二,這里的比是體積比
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、如圖是電解水的示意圖.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的示意圖.
(1)寫(xiě)出試管a、b內(nèi)收集到的氣體的體積比
2:1
2:1

(2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩.在日常生活中,人們常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的示意圖.
(1)寫(xiě)出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱(chēng):A內(nèi)氣體是
氫氣
氫氣
,連接蓄電池的
負(fù)
負(fù)
極,B內(nèi)氣體是
氧氣
氧氣
,連接蓄電池的
極.
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的示意圖.
(1)寫(xiě)出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱(chēng):A內(nèi)氣體是
氫氣
氫氣
,B內(nèi)氣體是
氧氣
氧氣
;.
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
該反應(yīng)的表達(dá)式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)水中常常加入氫氧化鈉或硫酸等物質(zhì)其目的是
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

(4)電源正極上產(chǎn)生的氣體常常低于理論值,找出一點(diǎn)可能的原因:
氧氣比氫氣易溶于水等
氧氣比氫氣易溶于水等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是電解水的示意圖.
(1)寫(xiě)出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱(chēng):A內(nèi)氣體是
 
,B內(nèi)氣體是
 
;
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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