【題目】為驗證“酸的化學(xué)通性”,某班同學(xué)在實驗室進(jìn)行如下實驗.請分析并回答相關(guān)問題:
(1)寫出能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象 .
(2)寫出上述實驗中酸與金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)要全面驗證酸的化學(xué)通性,D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是(寫一種即可).
(4)實驗完成后,將全部廢液倒入廢液缸內(nèi),測得pH=2,則廢液中所含溶質(zhì)最多有種(溶質(zhì)不計指示劑與氣體).
【答案】
(1)紅色消失或紅色褪去
(2)CuO+2HCl═CuCl2+H2O
(3)Mg或Al或Zn或Fe(鎂或鋁或鋅或鐵)等
(4)四
【解析】解:(1)滴有酚酞?dú)溲趸c溶液呈紅色,如果鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后氫氧化鈉消失則溶液會由紅色變?yōu)闊o色,所以能證明A中反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是紅色消失或紅色褪去;(2)所列的物質(zhì)中氧化銅屬于金屬氧化物,該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O;(3)與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是金屬單質(zhì)且該金屬的活動性排在氫的前面,所以該固體可以是Mg或Al或Zn或Fe(鎂或鋁或鋅或鐵)等;(4)實驗完成后,將全部廢液倒入廢液缸內(nèi),測得pH=2則溶液呈酸性,所以溶液中不可能存在氫氧化鈉和碳酸鈉,則溶液存在的溶質(zhì)主要有氫氧化鈉、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成生物氯化鈉,氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成的氯化銅,金屬單質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成的鹽,還有剩余的鹽酸共四種; 所以答案是:(1)紅色消失或紅色褪去;(2)CuO+2HCl═CuCl2+H2O;(3)Mg或Al或Zn或Fe(鎂或鋁或鋅或鐵)等;(4)四.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)長期暴露在潮濕的空氣中,質(zhì)量會增加且沒有變質(zhì)的是
A.生鐵 B.燒堿固體 C.濃硫酸 D.濃鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣是理想的清潔高能燃料,以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種. 方法Ⅰ:電解水法.寫出電解水的化學(xué)方程式 .
方法Ⅱ:光解水法.我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下,利用太陽能分解水制氫氣.水在通過并接觸催化劑表面時,分解的微觀過程用示意圖表示如下:(“○”表示氫原子,“●”表示氧原子,“▁”表示催化劑).
則水分解微觀過程的正確順序是(填數(shù)字序號).上述過程中,不能再分的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示.下列說法中,不正確的是( )
A.M點表示在20℃時,甲、乙的溶解度相同
B.20℃時,分別在50 g水中加入50 g甲、乙,加熱到40℃時,二者均為飽和溶液
C.40℃時,分別在100 g水中加入50 g甲、乙,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲大于乙
D.40℃時,分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時降溫至20℃,析出固體的質(zhì)量:甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中C是大理石的主要成分,各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為;反應(yīng)④屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的 .
(2)A是一種常見的鈉鹽,它的一種俗稱是;說出它一條用途; 反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 .
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的氣體,其中一瓶是氧氣,另一瓶是二氧化碳.下列實驗操作不能鑒別出它們的是( )
A.觀察氣體的顏色 B.將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C.將集氣瓶倒扣在水中 D.向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩
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