9．下列事實(shí)不能用同一原理解釋的是（　　）
A．碳和一氧化碳都能和灼熱的氧化銅反應(yīng)
B．洗潔精，NaOH溶液都能去除油脂
C．稀鹽酸、稀硫酸都能除鐵銹
D．石灰水、KOH溶液都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

分析 A、根據(jù)碳和一氧化碳具有還原性分析；
B、根據(jù)洗潔精具有乳化作用、NaOH能與油脂反應(yīng)分析；
C、根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)分析；
D、根據(jù)石灰水、KOH溶液能與酸堿指示劑起作用分析．

解答 解：A、碳和一氧化碳都具有還原性，能和灼熱的氧化銅反應(yīng)，故A不符合題意；
B、洗潔精具有乳化作用、NaOH能與油脂反應(yīng)，都能去除油脂，但原理不同，故B符合題意；
C、稀鹽酸、稀硫酸都能與金屬氧化物反應(yīng)，都能除鐵銹，故C不符合題意；
D、石灰水、KOH溶液都顯堿性，能與酸堿指示劑起作用，都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色．故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解常見物質(zhì)的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．硫酸鋁的化學(xué)式為Al2（SO4）3，其中“3”的含義是（　�。�
A．Al元素為+3價(jià)B．3個(gè)硫酸根離子C．3個(gè)S原子D．3個(gè)O4離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置．你認(rèn)為A裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花．小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是試管外壁有水、沒有預(yù)熱．（要求填寫兩點(diǎn)）．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用的收集裝置是D（填裝置序號(hào)），理由是二氧化硫會(huì)污染空氣，可以用水吸收．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用B（填裝置序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若要收集較為純凈的氧氣，則選用D（填裝置序號(hào)），當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡冒出，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)的氧氣已收集滿． 實(shí)驗(yàn)過程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用，理由是二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，收集裝置使用E．
（6）圖F是化學(xué)中“著名”的多用途裝置，有如下用途：
①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從a端進(jìn)氧氣．
②可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從b端進(jìn)氧氣．
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將a端接氧氣鋼瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．除去已變質(zhì)燒堿溶液中的，加入稀鹽酸是較合理的方案B．通過灼熱的氧化鐵除去CO中的CO2，得純凈的COC．可用加碘鹽來(lái)鑒別淀粉與蛋白質(zhì)D．區(qū)分硫酸銨和硫酸鋇，可采用加水溶解和加熟石灰兩種方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．“地溝油”比真正的食用油多了許多致病、致癌的毒性物質(zhì)．但經(jīng)過分揀、分離，“地溝油”能變身為生物柴油的原料，或繼續(xù)發(fā)酵成為燃料乙醇和沼氣，剩余的廢渣還能全部轉(zhuǎn)化為肥料．通過技術(shù)集成創(chuàng)新，昔日的“地溝油”變廢為寶，成為新能源．請(qǐng)根據(jù)
以上信息回答下列問題：
（1）“地溝油”的主要成分是甘油三酯，化學(xué)式為C39H74O6
①甘油三酯由3種元素組成，屬于有機(jī)物（填“單質(zhì)”、“無(wú)機(jī)物”、“有機(jī)物”之一）
②甘油三酯中，氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為37：48（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（2）燃料乙醇（化學(xué)式為C2H5OH在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，試寫出燃料乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．該反應(yīng)屬千氧化反應(yīng)（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”、“氧化”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．同學(xué)們來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，意外看到了一個(gè)不和諧的“音符”（如圖）．由此，激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望．
（1）同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤旱渭酉←}酸，看到冒氣泡，說(shuō)明藥品已變質(zhì)，變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【進(jìn)行猜想】小天的猜想：NaOH 溶液部分變質(zhì)；
你的猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究】小天設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)完成下表：
探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象探究目的
①：取少量溶液于試管中，滴加足量的CaCl2試劑出現(xiàn)白色沉淀除盡溶液中的CO32-
②：向?qū)嶒?yàn)①過濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅
證明溶液中尚存NaOH
（注意：若答對(duì)以下兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分．）
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液②Ba（OH）2溶液③Ca（OH）2溶液④Ca（NO3）2溶液，不能替代小天實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是②③（填序號(hào)）．
（2）小天第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用CuSO4溶液替代．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．近年來(lái)，生命教育、安全教育越來(lái)越受到人們的重視．正值青春年華的同學(xué)們，一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，選擇健康的生活方式．下列屬于不健康生活方式的是（　�。�
A．遠(yuǎn)離地溝油，不吃地?cái)偵系氖称?/td>B．朋友聚餐時(shí)忌暴飲暴食
C．生活中常與父母、朋友交流溝通D．感冒后到藥店購(gòu)買最貴的抗生素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)“黑筆寫紅字”的趣味實(shí)驗(yàn)．如圖所示，濾紙先用氯化鈉、無(wú)色酚酞的混合液浸濕，然后平鋪在一塊鉑片上，接通電源后，用鉛筆在濾紙上寫字，會(huì)出現(xiàn)紅色字跡．據(jù)此，下列猜想肯定不正確的是（　　）
A．接通電源后鉛筆寫字時(shí)溶液中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B．出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薔aOH
C．出現(xiàn)紅色字跡可能是因?yàn)樯闪薍Cl
D．斷開電源，寫字時(shí)字跡可能不會(huì)變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列屬于純凈物的是（　　）
A．金剛石B．水果色拉
C．鮮奶蛋糕D．高錳酸鉀完全反應(yīng)后的固體剩余物

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同步練習(xí)冊(cè)答案