請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）若用過氧化氫溶液和二氧化猛混合來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）用上圖所給儀器組裝出用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，還缺少主要的儀器是（填名稱）
 
、
 
；
（3）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（2）用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣時(shí)需要的儀器有鐵架臺(tái)、試管、集氣瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、導(dǎo)管、水槽、酒精燈等；
（3）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置需要的儀器有錐形瓶、集氣瓶、帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、長頸漏斗等．
解答：解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
故填：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（2）用上圖所給儀器組裝出用加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣，還缺少主要的儀器是鐵架臺(tái)和試管．
故填：鐵架臺(tái)；試管．
（3）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的錐形瓶、集氣瓶、長頸漏斗和帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞．
故填：①③④⑤．
點(diǎn)評(píng)：合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)教材中模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置的說法不正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱
B、該實(shí)驗(yàn)中只能體現(xiàn)出一氧化碳一種化學(xué)性質(zhì)
C、當(dāng)反應(yīng)完成時(shí)可看到玻璃管中的紅色粉末變成了黑色
D、若要還原16g氧化鐵，需要一氧化碳的質(zhì)量為8.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是
 
，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的集氣瓶中裝入的試劑是
 
，實(shí)驗(yàn)III收集的氣體是氧氣，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
（寫一個(gè)即可）．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量燒堿溶液，其作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、制法、用途的說法中正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室可用銅和稀硫酸制氫氣
B、氧氣有助燃性，可做燃料
C、濃硫酸有吸水性，可做某些氣體的干燥劑
D、二氧化碳?xì)怏w溶于水的過程中只發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無土栽培是一項(xiàng)利用化學(xué)試劑配成營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)，下表是某實(shí)驗(yàn)小組的營養(yǎng)液配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
配方KNO3
1.2g　		Ca（NO3）2
1.4g　		（NH2）3PO4
0.3g		MgSO4
0.5g　		FeCl2
0.2g　
備注：①用2L水配制，②不用硬水配制
（1）配方中屬于復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）
（2）判斷所用水是否是硬水的方法：取樣于試管中加入
 
振蕩，泡沫少的是硬水．
（3）銨態(tài)肥料不能與堿性物質(zhì)一起使用的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是一種重要的資源
（1）下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了
 
（填“物理”或“化學(xué)”變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為
 
，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
；C中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是
 
．


（2）水有多種作用，例如，鎂與碘的化合反應(yīng)進(jìn)行得十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行，反應(yīng)速率大大提高，此時(shí)水的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管相連，長頸漏斗末端位于液面下的原因是
 
，A裝置中發(fā)生的反應(yīng)的方程式是
 
，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磻?yīng)的方程是
 
．
（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的方程式是
 
．
（3）將A、E裝置連接收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管
 
（選填“b”或“c”）相連接．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
．
（4）用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)
 
，化學(xué)性質(zhì)
 
．
（5）用A裝置還可以用來制取氧氣，其中反應(yīng)物是
 
（填化學(xué)式）當(dāng)E裝置中裝滿水用來收集氧氣，將A、E裝置連接時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)管a與導(dǎo)管
 
（選填“b”或“c”）相連接．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液在燒杯中混合后，燒杯內(nèi)只剩余無色溶液的是（　　）
A、Na2CO3     KCl       H2SO4
B、NaCl        AgNO3     KNO3
C、FeCl3  Mg（NO3）2      ZnSO4
D、BaCl2       CuSO4       KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器中，盛放A、B、C三種物質(zhì)各30g，電火花引燃，充分反應(yīng)后，各物質(zhì)質(zhì)量變化如下：
物質(zhì)ABC新物質(zhì)D
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量（g）3030300
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量（g）3533待測22
關(guān)于此反應(yīng)，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、變化后待測C的質(zhì)量為10g
B、該變化的反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
C、A物質(zhì)有可能是單質(zhì)
D、A、B、D三種物質(zhì)中所含元素，C物質(zhì)中肯定含有

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