硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng):2NH4NO32N2↑+O2↑+4X,則X的化學(xué)式為( )
A. H2 B. H2O C. H2O2 D. HNO3
B 【解析】 試題根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,可知:反應(yīng)前:氮原子為4個(gè),氫原子為8個(gè),氧原子為6個(gè);反應(yīng)后:氮原子為4個(gè),氧原子為2個(gè),則4X中含有氫原子為8個(gè),氧原子為4個(gè),故X的化學(xué)式H2O年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:粵教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.3二氧化碳的性質(zhì)和制法同步測試卷 題型:單選題
某;瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),最好選用( 。
A. 碳酸鈉粉末和稀硫酸 B. 石灰石和稀硫酸
C. 大理石和稀鹽酸 D. 大理石和濃鹽酸
C 【解析】 A、碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)速率太快,不易收集,錯(cuò)誤;B、大理石和稀硫酸反應(yīng)能生成微溶物硫酸鈣,覆蓋在大理石表面阻止反應(yīng)進(jìn)行,不利收集二氧化碳?xì)怏w,錯(cuò)誤;C、石灰石與稀鹽酸只在石灰石表面接觸,面積較小,生成二氧化碳速度較慢,便于收集,是最好選用的藥品,正確;D、大理石和濃鹽酸反應(yīng),但應(yīng)考慮濃鹽酸的揮發(fā)性,制取的二氧化碳不純,錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)3.3燃燒條件與滅火原理同步測試卷 題型:簡答題
已知,白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,根據(jù)圖中探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式:________。
(2)甲中水下白磷沒有燃燒的原因:________。
(3)甲圖銅片上白磷、紅磷對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是________。
(4)乙實(shí)驗(yàn)說明只要同時(shí)________,燃燒就能發(fā)生。
4P+5O22P2O5 白磷沒能與空氣接觸 燃燒與燃燒的條件之一:溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 滿足燃燒的三個(gè)條件 【解析】 (1). 磷和氧氣點(diǎn)燃條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)方程式為:4P+5O2 2P2O5 (2). 甲中水下白磷沒有燃燒,因白磷沒能與空氣接觸 (3). 甲圖銅片上白磷、紅磷與都可燃,都能與空氣中的氧氣充分接觸,但是白磷燃燒而紅磷不燃燒,證明燃燒的條件之一:溫度要達(dá)到可燃...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3質(zhì)量守恒定律同步測試卷 題型:簡答題
根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)請(qǐng)用“>”或“<”或“=”,填空。
①質(zhì)子數(shù):氯離子_____氯原子;
②沸點(diǎn):N2_____O2;
③金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度:鎂_____鐵;
④20℃,1.0g硫粉在2.0g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量_____3.0g;
⑤若用KClO3和MnO2(催化劑)混合制取氧氣,則MnO2在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù):反應(yīng)前_____反應(yīng)后。
(2)如圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡后完成下列實(shí)驗(yàn)。
一段時(shí)間后,混有炭粉的鐵粉包_____ (填“上升”、“下降”“不動(dòng)”),原因是_____。
=<><<下降混有炭粉的鐵粉包和水、氧氣反應(yīng)會(huì)發(fā)生銹蝕,質(zhì)量增大 【解析】 本題綜合考查了化學(xué)式、化合價(jià)和質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)。 (1)氯原子得到1個(gè)電子形成了氯離子,所以質(zhì)子數(shù):氯離子=氯原子; ②氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃。氮?dú)獾姆悬c(diǎn)<氧氣的沸點(diǎn); ③鎂的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),在相同的條件下越活潑的金屬與稀鹽酸反應(yīng)越劇烈,所以金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3質(zhì)量守恒定律同步測試卷 題型:填空題
質(zhì)量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律.
(1)化學(xué)反應(yīng)過程,就是反應(yīng)物的原子 ________而生成生成物的過程.反應(yīng)前后原子的 ________、 ________、 ________,守恒(沒有改變).
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的質(zhì)量與 ________ 的質(zhì)量相等.(用化學(xué)式回答)
重新組合;種類;數(shù)目;質(zhì)量;Cu、FeSO4 【解析】 (1)化學(xué)反應(yīng)的過程就是分子分成原子,原子不再分,而是重新組合成新的分子的過程.因此,一切化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量都沒有改變.所以化學(xué)反應(yīng)中存在質(zhì)量守恒; (2)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,故:由質(zhì)量守恒定律可知,在“鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵”反應(yīng)中,參加反應(yīng)的鐵和硫酸銅的...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)4.3質(zhì)量守恒定律同步測試卷 題型:單選題
根據(jù)反應(yīng)3NO2+ H2O → 2HNO3+ X,推斷X的化學(xué)式為( )
A. N2 B. NO C. N2O3 D. N2O5
B 【解析】 試題質(zhì)量守恒定律微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變(原子的“三不變”),根據(jù)反應(yīng)可知反應(yīng)前有3個(gè)N原子,7個(gè)O原子,2個(gè)H原子,所以反應(yīng)后2HNO3中有2個(gè)H原子,2個(gè)N原子,6個(gè)O原子,所以不難推出X中應(yīng)含有1個(gè)N原子和1個(gè)O原子,故選B查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 5.4古生物的“遺產(chǎn)”-化石燃料 同步測試卷 題型:填空題
石油是一種主要含有________元素的________ 物,我們可以根據(jù)石油中各成分的________ 不同,將它們先后蒸餾分離,得到________、________、________ 、________ 、________ 、________ 等產(chǎn)品.
碳、氫;混合;沸點(diǎn);石油氣;汽油;煤油;柴油;潤滑油;石蠟 【解析】 石油中主要含碳元素、氫元素兩種元素;石油煉制過程中,利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同,將它們分離,可得到石油氣、汽油、煤油、柴油、潤滑油、石蠟等不同產(chǎn)品,由此可得出石油屬于混合物。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:海南省縣2018屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型:綜合題
我們的生活離不開化學(xué),F(xiàn)有①氧氣 ②氯化鈉 ③生石灰 ④鹽酸,選擇適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號(hào))。
(1)可用作食品調(diào)味劑的是______; (2)可供給呼吸的氣體是________;
(3)可用于金屬表面除銹的是________; (4)可作食品干燥劑的是________。
② ① ④ ③ 【解析】根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)用途:(1)可用作食品調(diào)味劑的是氯化鈉;(2)可供給呼吸的氣體是氧氣;(3)金屬表面銹的主要成分是金屬的氧化物,能與稀鹽酸反應(yīng),稀鹽酸可用于金屬表面除銹;(4) 生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可用生石灰做食品干燥劑。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章單元綜合練習(xí)題 題型:單選題
下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,能說明裝置漏氣的是( )
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 裝置氣密性檢驗(yàn)有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強(qiáng)差形成水柱或氣泡,據(jù)此分析各種檢查方法。 【解析】 A、用手握住試管,試管內(nèi)氣體受熱膨脹,在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,說明裝置氣密性良好,故A不漏氣; B、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好,故B不漏氣; C、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,上下移動(dòng),若裝置不漏氣,兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差,...查看答案和解析>>
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