10.如圖表示某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,下列說法中正確的是( 。
A.圖示中x的數(shù)值為4
B.該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)
C.甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙和丁的相對分子質(zhì)量之和
D.該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)比為5:4:1:8

分析 由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知該反應(yīng)的方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Si+4HCl;結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)的定義、并計(jì)算物質(zhì)的質(zhì)量比.

解答 解:由反應(yīng)的圖示可知方程式為:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Si+4HCl;
A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變,可知x的數(shù)值為4,故正確.
B、復(fù)分解反應(yīng)的反應(yīng)物生成物均是兩種化合物,而該反應(yīng)后的生成物是一種化合物和一種單質(zhì),所以不是復(fù)分解反應(yīng),故錯(cuò)誤;
C、甲和乙的相對分子質(zhì)量之和不一定等于丙和丁的相對分子質(zhì)量之和,故錯(cuò)誤;
D、由反應(yīng)的方程式可知,該化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的微粒個(gè)數(shù)比為1:2:1:4,故錯(cuò)誤;
故選A..

點(diǎn)評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.鐵+氧氣  $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$   四氧化三鐵B.氨氣+氯化氫→氯化銨
C.過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$  水+氧氣D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$  二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.在測量冰水共存物的溫度時(shí),甲、乙兩個(gè)同學(xué)帶著“化學(xué)眼睛”觀察冰和水,甲說它們是混合物,乙說它們是純凈物.課下二人還進(jìn)行了一翻辯論,現(xiàn)請你幫他們裁定:誰的觀點(diǎn)正確乙(甲或乙)說明你的理由冰水共存物是由一種物質(zhì)組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.硝酸鉀(KNO3)粉末中含有少量雜質(zhì)氯化鉀(KCl).回答下列有關(guān)問題:
(1)除去其中的氯化鉀應(yīng)選用的試劑是硝酸銀溶液;
(2)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小亮同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下活動(dòng)與探究.請你參與并填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度,并嗅其氣味.結(jié)果記錄為白色、無味、固態(tài) 這些屬于物質(zhì)的物理 性質(zhì).
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到浮在水面上,由此得出的結(jié)論是石蠟的密度比水的密度小.
(3)點(diǎn)燃蠟燭,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,則A層為焰芯,B層為內(nèi)焰,C層為外焰.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出.可觀察到火柴梗與火焰接觸的C層最先碳化變黑,由此說明外焰溫度最高.
(4)將一直干燥的燒杯照在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.由此說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳等物質(zhì),這種變化屬于化學(xué)變化.
(5)探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):A.白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳 B.白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣
C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究:①吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A (填序號(hào)),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.原因是蠟燭燃燒時(shí)也生成二氧化碳.
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是水蒸氣.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙.(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)AB,因?yàn)槎趸己退魵獠痪哂锌扇夹裕?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.用鋅和稀硫酸(H2SO4)反應(yīng)制取氫氣,其化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,若要制取3g氫氣,需要鋅的質(zhì)量為多少?同時(shí)得到硫酸鋅的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列操作或做法正確的是(  )
A.未經(jīng)老師允許,擅自將實(shí)驗(yàn)藥品拿回家做家庭食鹽
B.用滴管滴加完液體,把它放在桌面上
C.為了安全,給試管里的液體加熱時(shí)試管口不能朝著有人的方向
D.實(shí)驗(yàn)完畢將儀器洗滌干凈,將廢液倒入水槽中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).回答下列有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,觀察到溶液變紅,由此得出的結(jié)論有氨水呈堿性.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖所示)燒杯B中的現(xiàn)象是燒杯B的液體由無色變成紅色,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因氨分子在不停的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到B中后,形成氨水,使酚酞變紅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭的燃燒和空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題.

【發(fā)現(xiàn)問題1】點(diǎn)燃蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰的明亮程度不一樣,是什么原因所致呢?
【猜想與假設(shè)1】猜想①:蠟燭中可燃物成分不一樣;
猜想②:蠟燭燭心棉線長短不同.
【發(fā)現(xiàn)問題2】同學(xué)們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅后,回流到集氣瓶中的水遠(yuǎn)小于瓶容積的$\frac{1}{5}$.是什么原因所致呢?
【猜想與假設(shè)2】猜想①:蠟燭燃燒產(chǎn)生CO2氣體;
猜想②:裝置漏氣;
猜想③:沒有冷卻至室溫.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】將蠟燭點(diǎn)燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量.?dāng)?shù)據(jù)如圖1.
【得出結(jié)論】此實(shí)驗(yàn)中空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)降低了5.18%.
【拓展探究】
(1)某同學(xué)用氧氣傳感器定量測定密閉條件下足量紅磷燃燒時(shí)氧氣的含量變化,如圖2,在110秒時(shí)氧氣的含量有所上升,接著再慢慢下降,最終維持在8.85%左右.請你試著解釋圖象變化的可能原因是:
①紅磷燃燒放出熱量使得氧氣體積膨脹;
②裝置漏氣,空氣進(jìn)入裝置.
你對氧氣含量最終維持在 8.85%左右是怎么理解的?當(dāng)裝置的氧氣含量低到8.85%時(shí),紅磷就不能繼續(xù)燃燒而熄滅,所以氧氣的含量最終維持在8.85%左右.
(2)圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保持下來.圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)-時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性好,p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶內(nèi)的氣壓)
①反應(yīng)開始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是:燃燒放熱,壓強(qiáng)增大.
②p=0.79p0,p′=p0,請解釋這一現(xiàn)象的原因:紅磷燃燒消耗氧氣,壓強(qiáng)減小;由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,雖然都消耗了氧氣,但又生成了氣體,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變.

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同步練習(xí)冊答案