【題目】下列關(guān)于元素的敘述中,正確的是( )
A.質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子屬于同種元素
B.同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同
C.元素的種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)
D.不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
【答案】D
【解析】本題是考查對元素概念的理解。粒子可以是原子、分子等,兩種粒子是否屬于同種元素,必須都是原子時(shí)才能根據(jù)質(zhì)子數(shù)來判斷。由于同種元素的原子內(nèi)中子數(shù)可以不同,所以同種元素原子的質(zhì)量也不完全相同。元素在原子的基礎(chǔ)上,以核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行種類劃分,與原子中的中子數(shù)、電子數(shù)無關(guān),即元素的種類是由核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))決定的。
黑色陷阱:正確使用元素的概念需要全面準(zhǔn)確把握六個(gè)字:“同質(zhì)子,類原子”。誤選A是因?yàn)閮H注意到元素的分類標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)子數(shù),而忽視了元素要求的粒子特征是“一類原子”。誤選B,是沒有深刻理解“一類原子”的含義,它包括質(zhì)子數(shù)相同、中子數(shù)不同的原子,也包括質(zhì)子數(shù)相同,而電子數(shù)不同的原子等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】試管中放入少量碘和鋁粉,沒有什么變化;滴幾滴水后,觀察到反應(yīng)放出的熱量使碘升華成紫色蒸氣,反應(yīng)后生成物是碘化鋁.則水的作用是( )
A.氧化作用 B.提供熱量 C.吸收熱量 D.催化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】曉彤用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)為30毫升,倒出一部分后,俯視讀數(shù)為18毫升,則曉彤實(shí)際倒出水的體積為
A.大于12毫升 B.等于12毫升
C.小于12毫升 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對應(yīng)的選項(xiàng)是
選項(xiàng) | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運(yùn)動(dòng)的 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子是有質(zhì)量的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( )
A. 能加快化學(xué)反應(yīng)的速率的物質(zhì),叫催化劑。
B.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的性質(zhì)不變
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D. 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別氧氣、空氣和二氧化碳3瓶無色氣體的最簡單的方法( )
A.用澄清的石灰水檢驗(yàn) B.用帶火星的木條
C.用燃著的木條 D.用燃著的木條和澄清的石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是
A.排水集氣法 B.向上排空氣集所法
C.向下排空氣集氣法 D.排水集氣法或向上排空氣集氣法
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