3．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
B．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
C．用潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)白醋的pH
D．按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作順序分離CaCl2、CaCO3固體物

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、棉花灼燒有燒紙的氣味，羊毛灼燒有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒的方法鑒別；
B、硝酸銨溶于水吸熱溫度降低，氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高，氯化鈉溶于水溫度不變，可以使用水鑒別；
C、測(cè)定溶液的pH時(shí)pH試紙不能用水潤(rùn)濕，錯(cuò)誤；
D、氯化鈣易溶于水，而碳酸鈣不溶于水，故可以按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等操作順序分離CaCl2、CaCO3固體物，正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)鑒別和分離的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．某同學(xué)欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量，稱取25g試樣于燒杯中，加入35.2g稀鹽酸恰好反應(yīng)，充分反應(yīng)后，稱得混合物的總質(zhì)量為51.4g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為8.8g．
（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作考查實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有如下猜想．你認(rèn)為不正確的有（　　）
A．在雞蛋殼中加入稀HCl，如產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后有渾濁現(xiàn)象，可見(jiàn)蛋殼中含有CO32-
B．不同顏色花瓣的浸出液遇堿溶液一定變藍(lán)色
C．花瓣中的有機(jī)色素分子更容易分散于酒精的微粒之中
D．在同一溫度下，有機(jī)色素在酒精中的溶解度大璃水中的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)．”
（1）良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
①2015年1月，全國(guó)多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是C（填字母）；
A．SO2B．NO2C．PM2.5
②炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有吸附能力，所以，炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（2）均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．
①多吃水果、蔬菜可補(bǔ)充人體需要的維生素，此類物質(zhì)可調(diào)節(jié)體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)．
②糖燈、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，等質(zhì)量的上述物質(zhì)提供能量最多的是油脂．
（3）材料鬲淼可以促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，鋼鐵是制造艦?zāi)傅闹饕牧�，鋼鐵屬于金屬材料（填“金屬”、“合成”或“復(fù)合”，下同），用玻璃鋼可制造快艇，其中玻璃鋼屬于復(fù)合材料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)暴露在空氣中，可能發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系，如圖1所示．（“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“-”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）

（1）生石灰、石灰水和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題：
①甲物質(zhì)是鹽酸，它的一種用途是金屬除銹．
②寫(xiě)出“乙→丙”的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．該反應(yīng)能放出（選填“放出”、“吸收”）熱量．
（2）圖2能體現(xiàn)某些物質(zhì)間變化關(guān)系的是BC．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．保持潔凈安全的生存環(huán)境已成為全人類的共識(shí)，人與自然要和諧相片．
①目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，煤燃燒產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨．pH＜5.6的雨水稱為酸雨．②下列做法有利于保護(hù)水資源的是ABC（填序號(hào)）．
A．合理使用化肥農(nóng)藥B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某興趣小組在做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色的Cu生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．查閱資料后，了解到用木炭做還原劑與氧化銅反應(yīng)需要較高溫度，否則會(huì)生成固體Cu2O（顏色呈暗紅色）．于是決定用乙裝置代替甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）與甲裝置比較，乙裝置中使用酒精噴燈優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)便，可較易達(dá)到更高的溫度．
（2）有人提出先將塊狀的木炭研細(xì)再使用，這樣處理的目的是可以增加反應(yīng)面積，有利于反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）他們按乙圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)待反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾．讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是生成的依然灼熱的銅重新被氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某學(xué)生將銅粉放入稀硫酸中加熱，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有明顯現(xiàn)象；若加熱時(shí)通入空氣并攪拌，發(fā)現(xiàn)銅粉逐漸溶解，形成藍(lán)色溶液A．
（1）寫(xiě)出該過(guò)程的化學(xué)方程式：2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O．
（2）若向溶液A中加入一定量鋅粉，試推斷溶液中的溶質(zhì)成分（寫(xiě)出所有可能結(jié)果）．

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