【題目】我們每天生活在不斷變化的物質世界里，下列變化屬于化學變化的是

A. 冰雪融化 B. 汽油揮發(fā) C. 蠟燭燃燒 D. 干冰升華

【答案】C

【解析】A、冰雪融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；B、汽油揮發(fā)，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤；C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化，正確；D、干冰升華由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語表示：2個硅原子________，3個氫氧根離子_______。

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【題目】下列用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是( )

A. 竹筷 B. 石凳 C. 木桌 D. 塑料袋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置使用不恰當?shù)氖牵?/span> ）
A.實驗室收集氫氣
B.用現(xiàn)有條件檢查裝置氣密性
C.證明CO2能與NaOH溶液反應
D.探究燃燒的三個條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為解決日益加劇的溫室效應等問題，科學家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：
上述關系圖能反映的化學觀點或化學思想有（ ）
①化學變化中元素種類是守恒的；
②燃燒時化學能可以轉化為熱能和光能；
③化學能可以轉化為機械能；
④光能或電能可以轉化為化學能；
⑤二氧化碳也是一種重要的資源．
A.①②③
B.①②④⑤
C.①④⑤⑥
D.①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配制50g溶質的質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是

A. 蒸發(fā)皿 B. 玻璃棒 C. 燒杯 D. 量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究．
（1）【提出猜想】根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果． 【實驗設計】興趣小組同學取打磨光量的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗．

【現(xiàn)象分析】若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)．
（i）實驗B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是 ．
（ii）B瓶與D瓶中的現(xiàn)象對比，可以得出的結論是 ．
（2）【實驗結論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的共同作用的結果．
（3）【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅． 查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如圖是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：

【分析評價】①步驟Ⅱ反應過程中發(fā)生了還原反應的物質是（填化學式）．
②步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是 ．
③步驟Ⅴ過程發(fā)生反應的化學方程式為 ．
④同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是（任答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質中，兩種物質混和后，溶液質量不會發(fā)生變化的是（ ）

A. 氫氧化鈉溶液和鹽酸 B. 氯化鈉溶液和硝酸銀溶液

C. 碳酸鈉溶液和鹽酸 D. 硝酸鋇溶液和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列廚房里的物質與水混合充分攪拌后，不能形成溶液的是

A. 味精 B. 蔗糖 C. 食鹽 D. 菜籽油

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