15．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．金B．氧氣C．氯化鈉D．二氧化碳

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列曲線能正確表達(dá)對應(yīng)的反應(yīng)或過程的是（　�。�
A．
向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
B．
某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C．
金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng)，由圖象可知，金屬N比金屬M(fèi)活潑
D．
將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：a＞b＞c

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．純堿既可以從內(nèi)陸湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制減法”生產(chǎn)，其生產(chǎn)工藝流程可簡要表示如下圖所示，其中沉淀池中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl．
（1）從沉淀池中分離出沉淀的操作是過濾．
（2）煅燒爐中反應(yīng)物的化學(xué)式為NaHCO3．
（3）該工藝使原料氯化鈉的利用率得到大幅度提高，生產(chǎn)中要先向食鹽水通氨氣，以吸收更多的CO2，提高產(chǎn)率；更重要的是設(shè)計(jì)了Ⅰ（填上述流程中的編號(hào)）的循環(huán)．
（4）母液經(jīng)處理析出的副產(chǎn)品是NH4Cl，農(nóng)業(yè)上可用作氮肥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．常溫下，氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請回答下列問題．

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有溶于水的物理學(xué)性質(zhì)．
（2）寫出如圖中指定儀器的名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇如圖中的A（填字母，下同），收集裝置應(yīng)選擇的是C，這種發(fā)生裝置也用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是高錳酸鉀．
（4）如果采用B裝置來制取氧氣，則a中盛放的藥品是過氧化氫溶液（填名稱），收集裝置應(yīng)選擇的是D或E，裝滿氧氣的b應(yīng)該正（“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)桌面上，檢驗(yàn)瓶中是否收集滿氧氣的操作是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列A-E是初中化學(xué)中的五個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)試管2中產(chǎn)生起氣體是氫氣．
（2）B實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是對比．
（3）C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，集氣瓶中水的作用是防止灼熱的五氧化二磷固體接觸瓶底使其受熱不均而炸裂；
（4）若用D裝置除去02中的水蒸氣，該液體試劑為濃硫酸；
（5）E實(shí)驗(yàn)中，氣球的變化情況是瓶內(nèi)氣球先變大再變小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．為探究化學(xué)反應(yīng)后的質(zhì)量關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組用如圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．若將該實(shí)驗(yàn)中的Na2CO3溶液換成其他試劑也能得出滿意的結(jié)論，你認(rèn)為該試劑可以是硫酸銅．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯中剩余溶液的溶質(zhì)是什么？同學(xué)們進(jìn)行了深入探究．
【作出猜想】反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH．
【設(shè)計(jì)方案】李歡認(rèn)為上述猜想中的一種物質(zhì)不需要驗(yàn)證，理由是氫氧化鈉是生成物．
張華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，即可證明上述猜想的正確．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按張華的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，證明了上述猜想的正確．
王樂收到啟發(fā)選擇了張華所選試劑不同類別的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)，也得出了正確結(jié)論．王樂所選試劑是CaCl2溶液．
【反思擴(kuò)展】同學(xué)們討論后認(rèn)為，檢驗(yàn)無色溶液中溶質(zhì)的成分，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是：向無色溶液中加入的試劑應(yīng)該能與被檢驗(yàn)物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在中考體育考試中，很多學(xué)生在完成立定跳遠(yuǎn)后，感覺小腿酸痛，這是因?yàn)樵趧×业母邚?qiáng)度運(yùn)動(dòng)中，人體內(nèi)的葡萄糖（C6H12O6）會(huì)進(jìn)行無氧反應(yīng)，產(chǎn)生乳酸（C3H6O3），下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．上述兩種化合物都屬于有機(jī)物
B．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乳酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．葡萄糖分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)不相等
D．葡萄糖和乳酸中原子的種類相同，且各原子個(gè)數(shù)比也相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖，甲、乙兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，A2、A3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明什么？
（2）若分別用上述實(shí)驗(yàn)證明與鹽酸恰好反應(yīng)，寫出兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象．
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，B3溶液中溶質(zhì)成分有幾種情況，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．用化學(xué)知識(shí)來分析下列生活、生產(chǎn)中的問題，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．因?yàn)楦杀咨A，升華時(shí)吸收大量的熱，所以可用于人工降雨
B．蚊蟲叮咬后，會(huì)在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸使皮膚腫痛，可涂醋酸來減輕痛癢
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?/td>
D．甲醛能使蛋白質(zhì)變性起到防腐作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡標(biāo)本

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