【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化，如下圖所示。有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. b點(diǎn)表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)

B. c點(diǎn)表示反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)只有NaCl

C. 從a到b過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸增大

D. 稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

【答案】BC

【解析】試題分析：根據(jù)NaOH+HCl=NaCl+H2O，結(jié)合圖象分析。由圖像可以看出，隨著稀鹽酸的不斷加入，溶液的溫度在逐漸的升高，由此可知，鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，故D正確；而在b點(diǎn)，由于溫度達(dá)到最高了（不再上升），說(shuō)明氫氧化鈉此時(shí)恰好反應(yīng)完，即二者在b點(diǎn)恰好完全反應(yīng)，故A正確；根據(jù)上面的分析，在c點(diǎn)鹽酸已過(guò)量，故此時(shí)反應(yīng)所得溶液中的溶質(zhì)除了有生成的NaCl外，還有剩余的鹽酸，故B錯(cuò)誤；根據(jù)圖像，從a到b過(guò)程中，隨著鹽酸的加入，氫氧化鈉在逐漸減少，故pH值會(huì)逐漸減小，故C錯(cuò)誤。故選BC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)元素周期表中第三周期元素的部分信息，回答下列問(wèn)題。

（1）硫原子的質(zhì)子數(shù)x=________；

（2）將這8種元素排列在同一周期中，是因?yàn)檫@些元素的原子都有_______個(gè)電子層；

（3）該周期元素是由金屬元素過(guò)渡到非金屬元素，結(jié)尾是 ______________元素，

（4）決定元素種類的是___________，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是___________。

（5）圖A是鉀元素在元素周期表中的部分信息，圖B是鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答問(wèn)題。

①鉀的相對(duì)原子質(zhì)量是__________；

②鉀原子的中子數(shù)是__________；

③該元素屬于__________元素(選填 “金屬”或“非金屬”)；

④該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，它的離子屬于_________（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

A B C D E

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①______________________ ②___________。

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：

乙：___________。

丙：___________。

乙、丙兩個(gè)反應(yīng)都屬于__________________反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）.

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用上圖中的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào))，其中長(zhǎng)頸漏斗的作用是_____________________________。寫(xiě)出用向上排空氣法收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是___________________________________________。

要得到較純的氧氣，用____________收集較好(填字母代號(hào))。

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_____________________________________。

（5）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，

請(qǐng)寫(xiě)出一種可能原因 ________________________________________。

（6）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，請(qǐng)選擇合適的制取二氧化碳的裝置組合_______(填字母代號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比約為（　　）

A. 2∶1 B. 1∶2

C. 1∶1 D. 3∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶敞口久置的燒堿藥品，取20g此樣品加水溶解配制成120g溶液，加入氯化鈣溶液至恰好完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下（不考慮氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)），下列說(shuō)法正確的是：

A. 濾液中溶質(zhì)只有氯化鈉

B. 加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為111g

C. 用氯化鋇替代氯化鈣所得沉淀質(zhì)量變大，相對(duì)誤差偏大

D. 樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量小于9.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng)，都在使用大量的化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)就在你我身邊。

（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是_____填字母序號(hào)）。

A．牛奶 B．大米 C．蔬菜

（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是____（填字母序號(hào)）

A．棉布圍裙 B．塑料保鮮膜 C．晶體硅電池板

（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>____功能。

（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系：

根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是____（填序號(hào)）。

① 化學(xué)變化中元素種類不變 ② 光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

③ 無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化 ④ 二氧化碳也是一種重要的資源

（5）足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他們飲用含________的運(yùn)動(dòng)飲料（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）。為維護(hù)足球場(chǎng)地草坪，可使用含硝酸鉀的營(yíng)養(yǎng)液，硝酸鉀屬于______肥。

（6）江中猴菇餅干中有一包鐵粉，主要是由于鐵粉可以吸收___，延長(zhǎng)餅干的保質(zhì)期。

（7）焊接鋼管時(shí)，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫(huà)交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對(duì)準(zhǔn)焊接，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理_____。

（8）在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應(yīng)，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（9）測(cè)草木灰（主要成分是K2CO3）的水溶液的酸堿性，可選用______（填序號(hào)）。

a．紫色石蕊試液 b．pH試紙 c．酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)生成一種無(wú)色有刺激氣味的氣體C；D是一種無(wú)色的氣體，把D通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷：

(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)？請(qǐng)將答案填在空格內(nèi)：A是______；B是______；C是________；D是________。

(2)寫(xiě)出B在A中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水時(shí)，下列操作不正確的是

A. 在對(duì)燒瓶進(jìn)行加熱時(shí)，必須墊上石棉網(wǎng)

B. 燒瓶中加入硬水的體積超過(guò)了總體積的2/3

C. 為防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸，在燒瓶中加入幾粒沸石或碎瓷片

D. 為防止液體通過(guò)導(dǎo)管直接流到試管里，加熱時(shí)不要使液體劇烈沸騰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、F均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì)，它們的變化關(guān)系如圖所示，其中紅棕色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B，C、D常用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液 。“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 做反應(yīng)A→B的實(shí)驗(yàn)，要先通入一種氣體再加熱A

B. 反應(yīng)B+C→是濕法冶煉金屬的先驅(qū)。

C. D→E只能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

D. A與F反應(yīng)后的溶液為黃色

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