【題目】下列四個坐標(biāo)圖分別表示四個實驗過程中某些量的變化，其中不正確的是（　�。�

A. 向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉

B. 向氫氧化鈉溶液中加水

C. 雙氧水分解

D. 向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋

【答案】D

【解析】

試題根據(jù)具體的反應(yīng)分析。

A、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉，碳酸鈉會與二者反應(yīng)，其中與氯化鈣反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀，會與鹽酸反應(yīng)而重新生成氯化鈣，故相當(dāng)于先與鹽酸反應(yīng)，再與氯化鈣反應(yīng)，故開始不會生成沉淀，直至鹽酸完全反應(yīng)，正確；

B、原溶液為堿性溶液，故pH＞7；隨著水的不斷滴加，堿性減弱，故pH變小，但由于始終為堿溶液，故溶液一直顯堿性，即pH＞7，正確；

C、等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水分解制氧氣，加不加二氧化錳（催化劑），不會增加氧氣的產(chǎn)量，只會增加反應(yīng)的速度，正確；

D、向飽和氯化鈉溶液中加水稀釋，溶劑的質(zhì)量會增大，但溶質(zhì)的質(zhì)量不變，錯誤。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如下圖所示。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)過程中有熱量放出

B. 30 s時，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl

C. 從20 s到40 s，溶液溫度升高、pH增大

D. 該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是小忻同學(xué)設(shè)計的一套實驗室制備純凈、干燥的CO2和驗證CO2能與NaOH反應(yīng)的裝置。

(1)寫出儀器a的名稱：______________。

(2)在實驗室中，為制得二氧化碳，應(yīng)選擇裝置______填在A處。

(3)為獲得純凈的二氧化碳，裝置B中應(yīng)放_____，裝置C中濃硫酸的作用是___________。

a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸

(4)當(dāng)裝置E中收集滿CO2時，關(guān)閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置E中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，觀察到的現(xiàn)象是______________。小平同學(xué)認(rèn)為要證明CO2與NaOH確實反應(yīng)，還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成等體積的_______，再做一次實驗。

(5)小紅認(rèn)為，我們還可以采用檢驗生成物的方法，確認(rèn)CO2與NaOH反應(yīng)了。于是，小玲同學(xué)取少量E中溶液于燒杯中，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認(rèn)為CO2與NaOH沒有反應(yīng)。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確，并說明理由。__________________。

(6)為了進(jìn)一步得出結(jié)論，幾位同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識分工合作，集思廣益，設(shè)計了下列實驗進(jìn)行驗證。請將下表補(bǔ)充完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取E中溶液，滴加過量CaCl2溶液

_____________________________

②對①進(jìn)行過濾，向濾液中滴加_________

溶液變紅

【結(jié)論】CO2與NaOH能反應(yīng)，且反應(yīng)后的溶液中還有NaOH。

【反思評價】

(1)在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？_____________________________。

(2)小玲同學(xué)認(rèn)為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認(rèn)為呢？并說明理由______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體，如圖。他們對此無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究：

（ 猜想 ）①水 、②稀硫酸 、③過氧化氫溶液。小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)地觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想①不合理。你認(rèn)為他們的理由是___________.

（設(shè)計方案）同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下方案：向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口。

（實驗與事實）按上述方案進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星木條復(fù)燃。

（結(jié)論與解釋）以上事實證明猜想_______是正確的；產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_________.

（反思與評價）在實驗中，某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集，然后用帶火星的木條檢驗，你認(rèn)為_______(填“有”或“沒有”)必要。為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意__________.

（拓展與遷移）根據(jù)研究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純氧化鋅（ZnO）可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中，其一種生產(chǎn)工藝如下

（1）推測草酸的化學(xué)式是______________。

（2）“沉鋅”過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

（3）“操作A＂的名稱是___________________。

（4）檢驗草酸鋅已洗凈的方法是：取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加____________，若無沉淀產(chǎn)生，則已洗凈。

（5）“高溫灼燒”時草酸鋅分解生成三種氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2012年山東煙臺，30題，3分）（3分）2012年1月份以來，廣西龍江河鎘污染事件備受關(guān)注。污染河段長達(dá)30公里，嚴(yán)重威脅著兩岸群眾的飲水安全。經(jīng)取樣測量，每1000ml受污染的河水中含氯化鎘（CdCl2）0.138㎎。（國家標(biāo)準(zhǔn)GB5749—2006《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中鎘的含量標(biāo)準(zhǔn)為Cd≤0.005㎎/L。鎘的相對原子質(zhì)量為112）

回答下列問題：

（1）CdCl2中鎘元素與氯元素的質(zhì)量比為_________________；

（2）計算說明該河段水中氯化鎘含量是否超標(biāo)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合教材請回答下列問題：

(1)食醋中含有醋酸的化學(xué)式__________；

(2)爐具清潔劑中含有堿的 化學(xué)式__________；

(3用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字變黑的原因：濃硫酸具有_________性能奪取紙張中的水分，生成_____________。

(4)將水加入到濃硫酸中觀察到的現(xiàn)象：放熱，水沸騰，_____________由于____________，會浮在___________上面，溶解時______________使水立刻沸騰，從而產(chǎn)生此現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（基本實驗）

實驗室利用如圖所示儀器和藥品進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答有關(guān)問題。

（1）儀器C的名稱是_____。

（2）實驗室制取并收集二氧化碳，選擇的儀器是_____（填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，驗滿的方法是_____。

（3）用上述提供的藥品制取并收集氧氣，選擇的儀器是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列錯誤實驗操作，需要補(bǔ)充儀器才能改正的是( )

A. 滴加液體B. 振蕩試管

C. 加熱固體D. 過濾

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同步練習(xí)冊答案