4．寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的意義：
（1）2H2O前面2的意義：水分子的個(gè)數(shù)為2；右下角2的意義一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．
（2）2H前面2的意義氫原子的個(gè)數(shù)為2．
（3）2Al3+前面2的意義鋁離子的個(gè)數(shù)為2；右上角3+的意義一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷．

分析 從元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子內(nèi)的原子個(gè)數(shù)；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素的化合價(jià)，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，化學(xué)式前面數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)去分析解答．

解答 解：（1）2H2O前面2表示兩個(gè)水分子；右下角2表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子，故填：水分子的個(gè)數(shù)為2，一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子； 
（2）2H前面2表示兩個(gè)氫原子，故填：氫原子的個(gè)數(shù)為2；
（3）2Al3+前面表示兩個(gè)鋁離子，故填：鋁離子的個(gè)數(shù)為2； 
右上角3+表示一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷，故填：一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷．

點(diǎn)評(píng) 記住元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義，位置不同所示的意義不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．判斷玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是觀察器壁上（　�。�
A．附著的水是否可成股地流下B．是否附有可溶于水的臟物
C．附著的水是否聚成水滴D．附著的水是否形成均勻的水膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)用36g水通電后完全分解，試計(jì)算 （要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，注意解題格式！）：
（1）可得到氫氣的質(zhì)量為多少？
（2）得到的氫氣標(biāo)況下的體積為多少（標(biāo)況下氫氣的密度為0.09g/L，計(jì)算結(jié)果精確至0.1）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；C．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）寫(xiě)出圖1中指定儀器的名稱：①試管  ②集氣瓶
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；涉及其化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧氣逸出瓶外；涉及的化學(xué)反應(yīng)文字或符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
（4）裝置A中收集氣體的方法是排水法，這種方法利用了氣體不與水反應(yīng)和氣體不易（或難）溶于水（填氣體的物理性質(zhì)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管破裂，其原因可能是氣泡從瓶口逸出．
（5）如果要求你在裝置B后面連接用向上排空氣法收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，你會(huì)選擇圖2中哪個(gè)選項(xiàng)C．
（6）小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈，請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈？（答一條即可）用排水法收集氣體時(shí)，未等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開(kāi)始收集．
（7）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體，小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷，她選擇A裝置中的發(fā)生裝置來(lái)制甲烷氣體，其原因是反應(yīng)物是固體，需要加熱，如果用圖3所示裝置進(jìn)行收集，則氣體應(yīng)由b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量是原子的實(shí)際質(zhì)量
B．H2O和H2O2的性質(zhì)不同
C．原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電，其電量相等，電性相反，故原子不帶電
D．原子通過(guò)得失電子轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．污染空氣的三種主要有害是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．硫粉在空氣中能燃燒，放出具有刺激性氣味的氣體，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．鐵粉在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，生成黑色固體，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．A、B均是上述反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，且A和B含有一種相同元素．符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為氧氣、四氧化三鐵（寫(xiě)出兩種可能的組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題
（1）通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃，隨著壓強(qiáng)增大，水的沸點(diǎn)會(huì)逐漸升高．圖1是研究水沸點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)．夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體 A滴入試管②，打開(kāi)夾子，試管①內(nèi)的水立刻沸騰．則液體A和氣體B的組合可能是B（填序號(hào)）
序號(hào)ABC
液體A水石灰水水
氣體B氮?dú)?/TD>二氧化碳氫氣
（2）某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示：
①該裝置能否將硬水轉(zhuǎn)化為軟水否（填“能”或“否”）．
②可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水．
③家庭中，要降低水的硬度，通常采用加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是 （　�。�
A．用托盤(pán)天平稱取5.62g食鹽
B．將帶火星的木條放入集氣瓶中驗(yàn)證瓶中氣體是否是氧氣
C．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>
D．用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

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