【題目】春暖花開，老師組織同學們到郊外野炊．活動中，同學們攜帶了鐵鍋、戶外便攜式煤氣灶、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉）等物品．請根據(jù)以上情景回答題�！净瘜W與生活息息相關】
（1）從同學們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是（填寫所選食物的名稱）。
（2）攜帶過程中，某同學不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學建議，用所帶物品中的（填所攜帶的物品名稱）就可以將它們區(qū)分開來。

【答案】
（1）西紅柿
（2）食醋
【解析】（1）人體提供較多維生素的一種食物是西紅柿，維生素主要在新鮮的水果和蔬菜中。
（2）攜帶過程中，某同學不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。用所帶物品中的食醋檢驗，因為去污粉中的碳酸鈉會和醋酸發(fā)生反應得到二氧化碳氣體。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做人與使用試管的秘笈“人心猶如試管，不要太貪婪。裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會傷到自己！” 你可知道化學實驗室里酒精燈的容量不能超過 （ ）
A.1/3
B.2/3
C.2/5
D.3/5

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【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。推理正確的是( )
A.堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液
B.單質是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質
C.分子是構成物質的微粒，所以物質一定都是由分子構成的
D.有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物

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【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞等。下列有關茶氨酸的說法中正確的是（ ）
A.茶氨酸屬于有機高分子化合物
B.茶氨酸中碳元素與氫元素的質量比為6︰1
C.茶氨酸中氧元素的質量分數(shù)最大
D.一個茶氨酸分子中含有一個氮分子

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【題目】鎂是一種活潑性較強的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色。
（1）將2.4g未氧化的鎂加入到97.8g的稀硫酸中，恰好完全反應。求反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)（假設反應過程中水分未損失）；（寫出計算過程）
（2）若30g鎂條存放一段時間后，質量變?yōu)榱?4g，則參加反應的氧氣為g(假設鎂只與氧氣反應）。若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應，生成硫酸鎂的質量關系是前者后者（填“>”、“=”或“<”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是一些烷烴的物理常數(shù)，請根據(jù)下表回答：

一些鏈烷烴的物理常數(shù)

名稱

分子式

沸點/℃

熔點/℃

相對密度

甲烷

CH4

-161.7

-182.6

——

乙烷

C2H6

-88.6

-172.0

——

丙烷

C3H8

-42.2

-187.1

0.5005

丁烷

C4H10

-0.5

-135.0

0.5788

戊烷

C5H12

36.1

-129.3

0.6264


（1）請根據(jù)上表找出兩條規(guī)律 ， 。
（2）分析上表寫出常溫下是氣態(tài)的烷烴 。

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【題目】某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動。他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
（1）步驟一：在裝有四種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是。
（2）步驟二：再分別取少量未區(qū)分出的另外三種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是。由此可知，在使用該類化肥時，要避免與(填“酸”或“堿”)性物質混合使用，以防降低肥效。
有同學提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區(qū)分，你認為可行的是。
A．硝酸鋇溶液 B．氯化鈉溶液
C．酚酞溶液 D．稀鹽酸

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【題目】認識物質是化學學習的重要內容。
從①氮氣 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④氯化鈉 ⑤氫 氧化鈣 ⑥碳酸鈉
等六種物質中，選出符合題意的物質，用序號填空：
（1）常用的調味品是；
（2）在食品中，常用作保護氣的是；
（3）用于改良酸性土壤的是；
（4）污染空氣，形成酸雨的是；
（5）吸煙產生的一種有害氣體；
（6）廣泛用于玻璃生產的是。

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【題目】化學就在我們身邊，生活中處處有化學。下列說法錯誤的是（ ）
A.體溫表中的水銀不是銀，是金屬汞
B.生石灰可以用作食品包裝袋內的干燥劑
C.餐桌上“請往湯里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽
D.維生素在人體內的需要量很小，所以不需要從外界攝取

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