【題目】由于H7N9病毒來襲,導(dǎo)致近期贛州關(guān)閉了活禽市場。臨床試驗數(shù)據(jù)證明,抗流感新藥帕拉米韋氯化鈉注射液對H7N9禽流感患者具有顯著的治療作用。下列有關(guān)帕拉米韋(C15H28N4O4)的說法正確的是_______

A. 帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成

B. 碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為15:28:4:4

C. 帕拉米韋由15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和4個碳原子構(gòu)成

D. 帕拉米韋中_____元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

【答案】A

【解析】

A、帕拉米韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的,故選項正確;
B、帕拉米韋中C、HN、O元素質(zhì)量比為(12×15):(1×28):(14×4):(16×4=4571416,故選項錯誤;
C、帕拉米韋是由帕拉米韋分子構(gòu)成的,1個帕拉米韋分子中含有15個碳原子、28個氫原子、4個氮原子和4個氧原子,故選項錯誤。故選A
D、某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比=質(zhì)量比,帕拉米韋中C、HN、O元素質(zhì)量比為(12×15):(1×28):(14×4):(16×4=4571416,則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】亞硫酸鈉是種常見食品添加劑,亞硫酸鈉在加熱條件下可以和酸反應(yīng)生成氧化硫氣體。為檢驗?zāi)呈称分衼喠蛩徕c的含量(以1kg樣品生成的SO2質(zhì)量計),某研究小組設(shè)計了如下實驗流程:

(1)為防止煮沸時發(fā)生暴沸,可以先向燒瓶中加入___________________________.在實驗裝置中先通入的目的是___________________________.

(2)寫出氫氧化鈉溶液吸收SO2的化學(xué)方程式:_______________________________________________.

(3)要得到SO2的質(zhì)量,實驗中需要稱量反應(yīng)前堿液的質(zhì)量和_____________的質(zhì)量。

(4)若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品,則對實驗結(jié)果的影響是_____________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”),這是因為鹽酸具有_____________性。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗考試結(jié)束后,小明在幫老師整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶忘記蓋上瓶塞了,他對溶液是否變質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究:

猜想與假設(shè)

猜想1:該溶液沒有變質(zhì) 猜想2:該溶液部分變質(zhì) 猜想3:該溶液完全變質(zhì)

方案討論

為了驗證猜想2和猜想3,甲乙丙三位同學(xué)分別提出了如下方案:

甲:取少量樣品溶液,向其中滴入酚酞溶液,若酚酞變紅,則猜想2成立,否則猜想3成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是:_____

乙:取少量樣品溶液,向其中滴入足量的氫氧化鋇溶液,再滴入酚酞,根據(jù)不同的現(xiàn)象來判斷猜想2或猜想3成立,同學(xué)們還是認(rèn)為此方案不行,原因是:_____

丙:取少量樣品溶液,向其中滴入足量的氯化鋇溶液,再滴入酚酞,根據(jù)不同的想象來判斷猜想2或猜想3成立,同學(xué)們分析認(rèn)為此方案可行。

實驗操作

步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一:取少量待測液于試管中,向其中滴加足量稀鹽酸

_____產(chǎn)生

猜想_____不成立

步驟二:取少量待測溶液于試管中,向其中滴加足量的氯化鋇溶液,靜置一段時間,向上清液中滴加酚酞

_____現(xiàn)象

猜想_____成立

反思與交流

1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因:_____(用方程式表示);所以保存氫氧化鈉必須_____;

2)實驗操作步驟一中用稀鹽酸來檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),需加入足量或過量稀鹽酸的原因是:_____;

3)實驗操作步驟二中加入足量的氯化鋇溶液的目的是:_____,涉及到的化學(xué)反應(yīng)原理是_____(用方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g;

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________;

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如下:

(l)常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

(2)操作I的名稱是________;“一系列操作”中包括蒸發(fā),實驗室中蒸發(fā)溶液時用玻璃棒攪拌的作用是________;

(3)副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng),生成了一種可直接進(jìn)入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】NaOH溶液中滴入HCl溶液至恰好完全反應(yīng)。

(1)下圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子,在下面橫線上寫出每種圖形表示的離子(填離子符號)。

_________ ________________

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

(3)下列物質(zhì)中只有一種能與KOH溶液發(fā)生上述類似反應(yīng),應(yīng)是____(填序號)。

HNO3CuSO4CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鉻是最硬的金屬,常鍍在金屬制品如水龍頭的表面,使金屬制品美觀耐用。若將打磨過的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡,銅片表面無現(xiàn)象。

(1)請寫鉻、鋁、銅金屬活動性由強到弱的順序是_____

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細(xì)分析后回答下列問題:

(2)描述①中的實驗現(xiàn)象_____。

(3)寫出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)要證明CuFe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是_____(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實驗過程如下:

①取一段鎂帶樣品,準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030 g;

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置,如圖所示,(未裝藥品)裝配好儀器;

_________________________;

④在試管中加入足量的稀硫酸,稍傾斜試管,將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上,塞緊橡皮塞;

⑤調(diào)整量氣管液面,使兩邊的液面保持同一水平,記錄量氣管中液面位置;

⑥把試管底部略為抬高,使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng);

⑦待冷卻至室溫后,再次記錄量氣管中液面位置;

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL;

已知:同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題:

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(不能”)。

(3)操作③是_________________________。

(4)實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時,試管中留有氫氣,是否會影響實驗最終結(jié)果________(”),理由是_______________________。

(5)若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大,則可能的原因是________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種不與水反應(yīng)的固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水),分別加入到盛有100g 水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到 50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.則下列說法中錯誤的是(  )

A. 1中乙的溶液可能是不飽和溶液

B. 2中兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C. 3 M表示的是甲的溶解度曲線

D. 2中兩溶液降溫至30℃都會析出晶體

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同步練習(xí)冊答案