鋼鐵產(chǎn)業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一,選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要。甲、乙兩組同學對某鋼鐵廠所購進的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進行測定。(假設每步反應均能完全進行,赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應)

(1)甲組同學稱取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉,采用如圖6的裝置進行實驗。
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是         。
②為充分吸收反應生成的CO2,裝置B中應盛放的試劑是     濃溶液。
③可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量:
【方法一】稱量反應前后A裝置的總質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量;
【方法二】稱量         得出反應生成的CO2質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。
(2)乙組同學稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放人燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應,
       (填一個操作名稱)后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。
(3)甲、乙兩組同學通過相互比較后對各自的實驗方案進行評價。
方案
優(yōu)點
甲組
   ①   
乙組
   ②   

(1)①
②NaOH 或KOH 、Ba(OH)2等 (合理得分)
③【方法二】反應前后B和C裝置的總質(zhì)量  (2)過濾
(3)①測量結果比較準確   或?qū)嶒炚`差小   ②操作簡單 或節(jié)約能源
或減少污染等 (合理得分)解析:

本題是一道定量實驗設計題,測定某種赤鐵礦粉中Fe2O3的含量。(假設每步反應均能完全進行,赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應)。
甲組同學根據(jù)原理: 設計了如圖6所示的實驗裝置,據(jù)此裝置,可以有兩種計算方法:一種是稱量Fe的質(zhì)量,即稱量反應前后A裝置的總質(zhì)量,就可以計算出Fe2O3的含量;另一種是稱量CO2的質(zhì)量,即稱量反應前后B和C裝置的總質(zhì)量,也能算出Fe2O3的含量;
問題一是用什么試劑才能完全吸收生成的CO2?因為Ca(OH)2的溶解度不大,所以吸收效果肯定不理想,故用Ca(OH)2的濃溶液不能給分。這樣我們就會想到用NaOH 、KOH 、Ba(OH)2等濃溶液來吸收;這里要指出的是:如果用Ba(OH)2濃溶液來吸收,還可以稱量反應后B中沉淀的質(zhì)量。
問題二是為什么要設計C裝置?這是很多同學想不到的,也體現(xiàn)了命題者的高超之處。因為未反應的CO從B中出來時,肯定會帶出水蒸氣,這部分水蒸氣如果不計算在內(nèi),肯定會使測量結果偏低。此外要指出的是:千萬不能稱量氣球的質(zhì)量。
乙組同學根據(jù)原理:Fe2O3 + 3 H2SO4="= " Fe2(SO43 + 3 H2O 設計了另一種方案:稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放人燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應后過濾,遺憾的是乙組同學沒有將沉淀洗滌、干燥后再稱量,而是“立即稱量”,這樣得出的結果一定沒有甲組準確。但他們與甲組比較,也有許多優(yōu)點:如:操作簡單;節(jié)約能源;減少污染等。
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)鋼鐵產(chǎn)業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一,選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要.甲、乙兩組同學對某鋼鐵廠所購進的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進行測定.(所取赤鐵礦的質(zhì)量為20克)
(1)在實驗前開始加熱應該先
 
,否則可能發(fā)生爆炸,實驗結束后,應先
 
(選“停止加熱”或“停止通一氧化碳)
(2)玻璃管中加熱時發(fā)生的化學反應方程式為
 
,用這種方法煉得的鐵與工業(yè)上也練出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是
 

(3)B中石灰水的目的是
 

(4)在C處放燃著的酒精燈的目的是
 

(5)充分反應后測定玻璃管中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為15.2克,則由此可以求出赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

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(1)甲組同學稱取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉,采用如圖裝置進行實驗。

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_______________________________。

②為充分吸收反應生成的CO2,裝置B中應盛放的試劑是濃__________溶液。

③可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量。

方法一:稱量反應前后裝置A的總質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。

方法二:稱量_______,得出反應生成的CO2的質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。

(2)乙組同學稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應,_______(填一個操作名稱)后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。

(3)甲、乙兩組同學通過相互比較后對各自的實驗方案進行評價。

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科目:初中化學 來源:人教新課標初三上冊第一、二章專項訓練 題型:推斷題

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【方法一】稱量反應前后A裝置的總質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量;
【方法二】稱量         得出反應生成的CO2質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。
(2)乙組同學稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放人燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應,
       (填一個操作名稱)后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。
(3)甲、乙兩組同學通過相互比較后對各自的實驗方案進行評價。

方案
優(yōu)點
甲組
   ①   
乙組
   ②   

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科目:初中化學 來源:江蘇中考真題 題型:實驗題

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