向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用______放在______，如果______就說(shuō)明氧氣已滿．
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，可以用向上排空氣法收集�?br>氧氣能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿氧氣．
故答案為：帶火星的木條；集氣瓶口；木條復(fù)燃．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、下面是一些同學(xué)在做氧氣的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，分析可能造成這些后果的原因．
（1）分別用排水法和向上排空氣法收集氧氣，結(jié)果兩瓶氧氣中都混入了少量空氣．
（2）木炭在氧氣瓶中燃燒很快熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雙氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用下，可迅速分解放出氧氣．袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按圖裝置實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管
，②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；反應(yīng)中二氧化錳作
催化劑
催化劑
劑．
（3）白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為：CuSO4（白）+5H2O→CuSO4?5H2O（藍(lán)），請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)？
會(huì)
會(huì)
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）．
（4）因?yàn)檠鯕?!--BA-->
密度比空氣大
密度比空氣大
，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可用向上排空氣法收集氧氣，上圖中儀器①插入儀器②的位置是否正確？
正確
正確
（填“正確”或“不正確”）．氧氣還可以用
排水法
排水法
方法收集．
（5）證明C中氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已收滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已收滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣（裝置A），也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣（裝置B）．裝置B中的儀器⑤是分液漏斗，通過(guò)活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”可以隨時(shí)滴加過(guò)氧化氫溶液．
（1）寫(xiě)出裝置A、B中編號(hào)的儀器名稱：①
試管
試管
，④
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）比較兩種制取方法的異同：
對(duì)比 氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末 過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末
氣體發(fā)生裝置
裝置A
裝置B
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)的條件
反應(yīng)的化學(xué)方程式
 產(chǎn)生1mol氧氣
需要的氯酸鉀
或過(guò)氧化氫的
物質(zhì)的量		 （選擇其中的一種，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）上述兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
，反應(yīng)的基本類型都屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（4）若用向上排空氣法收集氧氣，并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，這是利用了氧氣的
密度大于空氣的密度
密度大于空氣的密度
、
助燃性
助燃性
性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空．

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，③
水槽
水槽
．
（2）欲調(diào)整A裝置中試管的傾斜角度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
B
B
．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，則試管口的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管
．
（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)室中用B裝置制取氧氣時(shí)，儀器②的作用是
及時(shí)添加液體藥品
及時(shí)添加液體藥品
、
控制反應(yīng)速度
控制反應(yīng)速度
．
（5）用裝置C制取CO2氣體，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→水+氯化鈣+二氧化碳
，在反應(yīng)過(guò)程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是
試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗，使液體與固體脫離接觸
試管內(nèi)氣壓增大，將液體壓回長(zhǎng)頸漏斗，使液體與固體脫離接觸
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖A～F中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
 （填序號(hào)），收集裝置是
D或F
D或F
（填序號(hào)）．
（7）若用如圖裝置進(jìn)行向上排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從
a
a
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀和二氧化錳受熱分解制取氧氣．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器
adgh
adgh
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）寫(xiě)出下列儀器名稱：c
集氣瓶
集氣瓶
  h
酒精燈
酒精燈

 
（3）實(shí)驗(yàn)室里還可采用如圖2裝置，通過(guò)分解過(guò)氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，
收集氧氣的方法還可以用
向上排空氣集氣
向上排空氣集氣
法．
（4）如果用向上排空氣法收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則證明收集滿了
．

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