用氫氧化鈉固體配置一定質(zhì)量分數(shù)的溶液時，造成所配置的溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏低的因素可能是（各選項不考慮其他因素的影響）


  1. A.
    所用氫氧化鈉固體已經(jīng)潮解
  2. B.
    氫氧化鈉已經(jīng)部分變質(zhì)
  3. C.
    用量筒量取水時，加水未到所需刻度
  4. D.
    有少量的氫氧化鈉溶液殘留在燒杯中
AB
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究．
專題：化學實驗與探究；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算．
分析：因為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%= ×100%，若所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤，則問題可能出在溶質(zhì)上，也可能出在溶劑上，也可能兩者都有．
解答：解：A、氫氧化鈉固體潮解，即氫氧化鈉中含有水，所以這樣會引起溶質(zhì)質(zhì)量減少，即造成氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏低，故正確；
B、氫氧化鈉部分變質(zhì)，會引起溶質(zhì)質(zhì)量減少，即造成氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏低，故正確；
C、用量筒量取水時，加水未到所需刻度，這樣會引起溶劑的質(zhì)量減少，即造成氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏高，故正確；
D、有少量的氫氧化鈉溶液殘留在燒杯中，這樣會引起溶質(zhì)質(zhì)量減少，即造成氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)偏低，故正確；
故選ABD
點評：在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液時，若溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)有誤，根據(jù)公示：
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)= ×100%=×100%，則問題可能出在溶質(zhì)上也可能出在溶劑上．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

燒堿（NaOH）是一種重要的化工原料，廣泛應用于肥皂、造紙等工業(yè)．下面有一些關(guān)于燒堿的問題，請按要求解答：
（1）燒堿在工業(yè)上通常用電解飽和NaCl水溶液的方法制取，產(chǎn)物除燒堿外，還有H2和Cl2，請寫出電解飽和NaCl水溶液的化學方程式
 
．
（2）燒堿放在空氣中會變質(zhì)生成碳酸鈉．現(xiàn)有14.6g暴露在空氣中的燒堿樣品，全部溶于水，然后滴加足量Ca（OH）2溶液，充分反應后，過濾，烘干得10g沉淀，則樣品的組成為
 
．
A．全部為Na2CO3
B．4g NaCO3和10.6g NaOH
C．全部為NaOH
D．4g NaOH和10.6g Na2CO3
（3）酸堿中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研上具有很大用途，但氫氧化鈉溶液和鹽酸反應時看不到明顯現(xiàn)象，請你設計一個實驗，通過觀察到的明顯現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應．
 
．
（4）若中和反應需要60g 10%的NaOH溶液，現(xiàn)提供50g 20%的NaOH溶液、40g 5%的NaOH溶液以及足夠的NaOH固體和水，請選用以上提供的藥品設計兩種配制方案（只要說明配制所需的各種藥品用量）填入表中．
序號 配置方案
舉例 6gNaOH固體和54g水
方案1  
方案2  
a（5）如圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制60g10%NaOH溶液的部分操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．
精英家教網(wǎng)
①a操作中的錯誤是
 
．
②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
 
（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤
B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL
D．d操作中有少量水濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

18、請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3．
【方案設計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是
用帶火星的木條試驗，看木條是否復燃
．
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是
實驗時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
．
丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，用拇指
堵住試管囗，靠近火焰點火，
，若不發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
，方可采用上面的裝置進行實驗．
【實驗探究】經(jīng)丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是
H2
．
【思維拓展】
（1）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有
H2SO4
物質(zhì)．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？有一同學設計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結(jié)論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是
SO2溶于水中也會導致試管內(nèi)氣壓減小，液面上升
．要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的實驗是
把燒杯中的氫氧化鈉換成硫酸鈉溶液，做一個對比試驗
．
CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用．有同學想猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起到同樣的作用，于是他們做了以下的探究：
（1）清你幫助他們完成實驗報告：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，伸入的帶火星的木條復燃
 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（2）已知FeCl3在水中可分離出Fe3+和Cl-，同學們提出以下猜想：
①甲同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
②乙同學的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
③丙同學的猜想：真正催華分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
你認為最不可能的是
甲
同學的猜想，理由是
因過氧化氫溶液中自身有水，可見水不是催化劑
．
（3）同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你仔細分析后填表：
實驗過程 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管 無明顯現(xiàn)象
起催化作用的不是Cl-
向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
Fe（NO3）3溶液
，并把帶火星的木條伸入試管
試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃
起催化作用的是Fe3+
用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若實驗儀器有：
A.100ml量筒     B．托盤天平     C．玻璃棒       D.50ml容量瓶
E.10ml量筒      F．膠頭滴管      G.50ml燒杯    H.100ml容量瓶
（1）實驗時應選用儀器的先后順序是（填入編號）
F、E、G、C、H
．
（2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正確的是（填寫編號）
B、C、D
．
A．使用容量瓶前檢查它是否漏水
B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤洗
C．配置溶液時，如果試樣是固體，把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm-2cm處，用滴管滴加蒸餾水到標線．
D．配置溶液時，如果試樣是液體，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標線1cm-2cm處，用滴管加入蒸餾水到標線．
E．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動多次．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

碳酸氫鈉（NaHCO3 ）俗稱小蘇打，常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究．
實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10，由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性，鹽類的水溶液呈堿性的目前為止還學到過
Na2CO3
Na2CO3
 （舉一例即可，填化學式）．
實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
查閱資料：碳酸氫鈉受熱容易分解，分解所得產(chǎn)物中既有在常溫下呈氣態(tài)的物質(zhì)，又有常溫下呈液態(tài)、固態(tài)的物質(zhì)．
進行實驗：為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有液滴出現(xiàn)，這種物質(zhì)應該是
H2O
H2O
 （填化學式）．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．
（3）興趣小組的同學欲通過進一步的實驗探究來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．
提出假設：①可能是NaOH和Na2CO3 的混合物
②可能只有NaOH；
③可能
Na2CO3
Na2CO3
．
設計實驗：欲檢驗反應后的固體產(chǎn)物是哪種情況，設計了如下的實驗操作并填入下表：
實驗操作 預期實驗現(xiàn)象 得出理論
A將該固體溶于水配置成溶液，取出少量液體，往里面加入足量稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象 假設
②
②
（填序號）不成立
B另取出少量溶液，往里面加入足量
氯化鈣
氯化鈣
溶液．
有白色沉淀產(chǎn)生
有白色沉淀產(chǎn)生
 固體產(chǎn)物中有Na2CO3．
C取操作B靜置后所的上層清液，滴入少量酚酞試液． 無明顯現(xiàn)象
固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉
固體產(chǎn)物中不含有氫氧化鈉
拓展應用：碳酸氫鈉、碳酸鈣、氫氧化鎂等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多．但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉，其原因是
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
 （寫化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用．
（1）自來水廠常用的凈水方法有沉淀、
 
吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是
 
，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護水資源．預防水污染的措施有
 
（寫一條即可）．
（2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①
 
時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；
②若固體甲中含有少量乙時可用
 
方法提純甲（填”蒸發(fā)結(jié)晶“或”冷卻結(jié)晶“）；
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
 
乙（填“＞”“＜”或“=”）；
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液，以下操作中會導致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是
 
．
A．量筒量取水時仰視讀數(shù)
B．配制好的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出
C．固體甲中含有雜質(zhì)．
⑤實驗室需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，所需固體氫氧化鈉的質(zhì)量為
 
g，主要操作步驟是：計算、
 
、溶解．在溶解過程中用玻璃棒攪拌，其作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

燒堿（NaOH）是一種重要的化工原料，廣泛應用于肥皂、造紙等工業(yè)．下面有一些關(guān)于燒堿的問題，請按要求解答：
（1）燒堿在工業(yè)上通常用電解飽和NaCl水溶液的方法制取，產(chǎn)物除燒堿外，還有H2和Cl2，請寫出電解飽和NaCl水溶液的化學方程式________．
（2）燒堿放在空氣中會變質(zhì)生成碳酸鈉．現(xiàn)有14.6g暴露在空氣中的燒堿樣品，全部溶于水，然后滴加足量Ca（OH）2溶液，充分反應后，過濾，烘干得10g沉淀，則樣品的組成為________．
A．全部為Na2CO3
B．4g NaCO3和10.6g NaOH
C．全部為NaOH
D．4g NaOH和10.6g Na2CO3
（3）酸堿中和反應在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科研上具有很大用途，但氫氧化鈉溶液和鹽酸反應時看不到明顯現(xiàn)象，請你設計一個實驗，通過觀察到的明顯現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生了反應．________．
（4）若中和反應需要60g 10%的NaOH溶液，現(xiàn)提供50g 20%的NaOH溶液、40g 5%的NaOH溶液以及足夠的NaOH固體和水，請選用以上提供的藥品設計兩種配制方案（只要說明配制所需的各種藥品用量）填入表中．
序號配置方案
舉例6gNaOH固體和54g水
方案1
方案2
a（5）如圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制60g10%NaOH溶液的部分操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量．

①a操作中的錯誤是________．
②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是________（填字母）．
A．a(chǎn)操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤
B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)為50mL
D．d操作中有少量水濺出．

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