化學(xué)與生活息息相關(guān).
現(xiàn)有氦氣、氧氣、甲烷、二氧化碳、二氧化硫、食鹽,請(qǐng)用化學(xué)式按要求填空:
①供人呼吸的氣體是
 
;②促進(jìn)光合作用的氣體是
 

③會(huì)引起酸雨的氣體是
 
;④天然氣的主要成分是
 

⑤醫(yī)療上常用0.9%生理鹽水給病人補(bǔ)充體液.生理鹽水中溶質(zhì)是
 

⑥充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是
 

⑦如圖下列物質(zhì)的用途中,利用了石墨導(dǎo)電性的是
 
(填編號(hào),下同);利用了金剛石硬度大的是
 
;利用了石墨質(zhì)軟,劃過(guò)留下痕跡的是
 

    
⑧二氧化碳是可以利用的重要資源.如在一定條件下可以制造金剛石:3CO2+4Na
一定條件
C(金剛石)+2Na2CO3
反應(yīng)中屬于非金屬單質(zhì)的是
 
.由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是
 
元素.
⑨乙醇俗稱酒精(化學(xué)式:C2H5OH)是一種重要的工業(yè)原料.乙醇由
 
種元素組成,碳、氫元素的物質(zhì)的量之比為
 
;乙醇的摩爾質(zhì)量是
 
,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;3.01×1024個(gè)乙醇分子的物質(zhì)的量是
 
mol,9.2g乙醇中含
 
個(gè)乙醇分子.
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,單質(zhì)和化合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析:性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,可以根據(jù)給出的物質(zhì),考慮其用途,進(jìn)行合理的選擇.首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:①氧氣具有可供呼吸的作用,故填:O2;
②二氧化碳數(shù)光合作用的原料之一,故填:CO2;
③二氧化硫是能引起酸雨的氣體,其化學(xué)式為:SO2.故填:SO2;
④天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4.故填:CH4;
⑤生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉,溶劑是水;故答案為:NaCl;
⑥氦氣屬于稀有氣體,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光,其化學(xué)式為:He.故填:He;
⑦石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作電極;金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可用于制作玻璃刀、鉆探機(jī)的鉆頭.石墨質(zhì)軟,劃過(guò)留下痕跡,可制成鉛筆芯;故填:c;a;b;
⑧在該反應(yīng)中,C屬于非金屬單質(zhì),反應(yīng)物中鈉是單質(zhì),鈉元素以游離態(tài)存在,而在生成物碳酸鈉中,鈉元素以化合態(tài)存在;故填:C;鈉;
⑨酒精是由碳、氫和氧3種元素組成的.一個(gè)分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,則其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比是1:3,即碳、氫元素的物質(zhì)的量之比為1:3;摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量,酒精的相對(duì)分子質(zhì)量是12×2+1×6+16=46,故酒精的摩爾質(zhì)量是46g/mol.酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
12×2
12×2+1×6+16
×100%≈52.2%.1mol任何物質(zhì)中約含有6.02×1023個(gè)分子,3.01×1024個(gè)乙醇分子的物質(zhì)的量是3.01×1024個(gè)÷6.02×1023個(gè)/mol=5mol;
9.2g
46g/mol
×6.02×1023個(gè)/mol=1.204×1023個(gè).故答案為:三;1:3;46g/mol;52.2%;5;1.204×1023
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.還考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,用排水法收集氧氣的依據(jù)是
 

(2)用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 
,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是
 
,長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是
 

(3)將二氧化碳通入裝置C中,觀察到的現(xiàn)象是
 
,用化學(xué)方程式表示為
 

(4)將裝置C中紫色石蕊溶液換成澄清的石灰水,再通入二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是
 
,用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的“錯(cuò)誤操作”,與對(duì)應(yīng)選項(xiàng)“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(  )
A、
試管破裂
B、
量取的液體偏少
C、
橡皮塞彈出
D、
燈內(nèi)酒精燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將足量CO2通入NaOH和Ca(OH)2的混合稀溶液中,生成沉淀的質(zhì)量n(g)和通入CO2體積v(L)的關(guān)系正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.
如:A.電解水;B.分離空氣;C.加熱高錳酸鉀;D.分解過(guò)氧化氫;E.
 

(1)相信你在E處還可以寫(xiě)出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
試管②
 
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,造成試管破裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2,要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 
(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放的液體試劑是
 
,氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)煉鐵的主要原理是:在高溫下用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)制取鐵,如圖是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出圖中a儀器的名稱
 
;
(2)澄清石灰水的作用是
 

(3)煉鐵的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)
 
;
(4)寫(xiě)出反應(yīng)生成了鐵的一種鑒定方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器可直接加熱的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是(  )
A、燃著的蠟燭用扇子一扇即滅,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣
B、用水可以滅火是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C、廚房天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)
D、家用電器著火,用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中反映了某化學(xué)反應(yīng)各物質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系,下列描述正確的是( 。
A、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
B、丁是該反應(yīng)的催化劑
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:乙→甲+丙
D、t1℃時(shí),丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和

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