常溫下，向某濃度的硫酸溶液中逐滴滴入某濃度的氫氧化鋇溶液，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液的體積關(guān)系如圖所示.a、b、c、d分別表示實驗時不同階段的反應(yīng)結(jié)果，下列說法中正確的是

A. 溶液的導(dǎo)電能力：a > b > c > d

B. 溶液的pH大�。篴< b < c < d

C. a、c溶液呈酸性

D. c、d溶液呈堿性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省蘭州市市區(qū)片2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置。其操作順序正確的是

A. ⑦②③①④⑤⑥ B. ①⑦③②⑤④⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省岳陽市湘陰縣鶴龍湖鎮(zhèn)2018屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

A 元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素屬于____元素（填金屬或非金屬），在化學(xué)反應(yīng)中容易_______電子變成____（填離子符號）； B 元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，該離子帶___個單位正電荷，該元素的原子核外總共有_________個電子。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市英文學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

為了分析碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的含量，某實驗小組進行了實驗研究，取22.3g該固體混合物與10%的CaCl2溶液反應(yīng)，來分析該混合物中碳酸鈉的含量，并繪制了加入CaCl2溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）.

（1）求混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_______.（寫出計算過程）

（2）A點時氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________.

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市英文學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：填空題

（6分）由于地震和海嘯，日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏，日本政府向福島核電站附近居民發(fā)放碘片（主要成分是碘化鉀KI），以降低放射性碘-131對人體的傷害.

某興趣小組為了測定某未知碘片中碘化鉀的含量，進行了如下圖實驗：

（查閱資料知：碘化鉀易溶于水，而碘化銀是不溶于水的黃色沉淀）

（1）上述步驟③中“物質(zhì)M”的化學(xué)式為 ，其與碘化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .

（2）步驟③中“X操作”是 ；該操作與步驟①中的操作都要用到除燒杯外的另一種玻璃儀器，它是 ，它在步驟②中的作用是 .

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市英文學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

上海世博提出“世博會場館只給節(jié)能開綠燈”，廣州亞運提出“綠色亞運”.下列做法不符合“節(jié)能減排”的是

A．拿駕照“換”自行車騎，提倡乘公交車或步行的方式出行

B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

C．加大煤、石油等化石燃料的開采力度和用量

D．上海已建成了世界上第一個二甲醚天然氣商用加氣站

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市英文學(xué)校2018屆九年級下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

地溝油長期食用可能會引發(fā)癌癥，下列辨別某瓶裝油是否為“地溝油”的簡易方法，一定涉及化學(xué)變化的是 （ ）

A. 看油是否透明 B. 聞油是否有異味

C. 問油的生產(chǎn)廠家 D. 取油燃燒，聽是否發(fā)出噼啪響聲

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省無為縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

分類法是化學(xué)研究的重要方法，以下分類不正確的是(　　)

A. 新能源：太陽能、氫能、核能 B. 氧化物：水、二氧化錳、五氧化二磷

C. 金屬：鐵、銅、汞 D. 混合物：冰水混合物、海水、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：寧夏回族自治區(qū)石嘴山市2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置

[提出問題]木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

[提出猜想]產(chǎn)生的氣體有三種情況：

①CO； ②CO2； ③________。

[設(shè)計方案]實驗前后分別對試管和燒杯里

的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)如下：

稱量對象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管＋固體混合物

m1

m2

△m1即(m1－m2)

燒杯＋澄清石灰水

m3

m4

△m2即(m4－m3)

(1)若△m2＝0，說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想________成立。

(2)若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1______△m2(填“＞”“＜”或“＝”)。

[實驗并記錄]實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管＋固體混合物

69.89g

65.49g

△m1

燒杯＋澄清石灰水

118.89g

122.69g

△m2

用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想________成立。

[反思與評價]經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

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