根據(jù)要求寫出化學方程式：
（1）用稀硫酸除鐵銹________；
（2）用酒精（化學式為C2H5OH）作燃料________．
（3）銅絲放入硝酸銀溶液中________；
（4）植物光合作用________．

解：（1）硫酸和氧化鐵反應生成硫酸鐵和水，故化學方程式為：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
（2）酒精燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為：C2H50H+302 2C02+3H20．
（3）銅絲放入硝酸銀的溶液中，發(fā)生的反應為置換反應生成銀和硝酸銅，故Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；
（4）植物的光合作用是把二氧化碳和水在光的作用下反應生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣．該反應的化學方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2．
故答案為：（1）3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；（2）C2H50H+302 2C02+3H20；（3）Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；（4）6CO2+6H2OC6H12O6+6O2；
分析：（1）根據(jù)金屬氧化物會與酸反應生成鹽和水進行分析；
（2）根據(jù)酒精燃燒生成水和二氧化碳及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式；
（3）根據(jù)銅的金屬活動性比銀的強，故銅能把硝酸銀的溶液中的銀置換出來；
（4）根據(jù)植物的光合作用是把二氧化碳和水在光的作用下反應生成葡萄糖（C6H12O6）和氧氣可以書寫化學方程式；
點評：確定反應物、生成物、反應條件，正確書寫化學方程式；并且掌握書寫化學方程式的方法和步驟．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標有序號的儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程
 
．
應選用的發(fā)生裝置是
 
（填標號，下同），收集裝置是
 
．
（3）實驗室用電石（CaC2固體）與水反應制取乙炔，乙炔是一種無色、無味、密度大小與空氣接近、微溶于水的氣體．根據(jù)以上信息推斷，制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
．收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾．
【發(fā)現(xiàn)問題】進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%．如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的
21
21
%．可現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮氣，這種推測的理由是
假設氧氣全部反應，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分數(shù)一定超過9%，只有氮氣符合要求
假設氧氣全部反應，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分數(shù)一定超過9%，只有氮氣符合要求
．
剩余約70%的氣體主要成份是
氮氣
氮氣
．
【提出假設】鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應．
【探究實驗】接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸進含有剩余氣體的集氣瓶中．發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒．
【實驗結(jié)論】根據(jù)上述探究實驗，你得的結(jié)論是
鎂條能在氮氣中燃燒
鎂條能在氮氣中燃燒
．
【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂（Mg3N2）固體．根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價
-3
-3
，該反應的化學方程
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
．
②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．請你寫出該反應的化學方程式
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
C+2MgO
．
【實驗反思】通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認識：
燃燒不一定非要有氧氣參加
燃燒不一定非要有氧氣參加
．（寫出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?青浦區(qū)一模）請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，收集氧氣可選用C裝置或
D
D
裝置，用該裝置收集當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
移導管
移導管
后
移酒精燈
移酒精燈
．若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
C
C
（填字母）
 A．當導管口剛有氣泡冒出時     B．當導管口停止冒出氣泡時　C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應在分液漏斗中盛放的藥品是
H2O2溶液
H2O2溶液
；反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱 分液漏斗 小試管 大試管
裝置內(nèi)的藥品
稀鹽酸
稀鹽酸
 大理石
澄清的石灰水（或紫色石蕊試液）
澄清的石灰水（或紫色石蕊試液）
用化學方程式表示相關性質(zhì)
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
（4）同學們探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖所示．改后該裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制氣體的發(fā)生和停止
可以隨時控制氣體的發(fā)生和停止
．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應如何改進才符合要求
長頸漏斗換成分液漏斗
長頸漏斗換成分液漏斗
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______，②______．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程______，收集氧氣可選用C裝置或______裝置，用該裝置收集當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先______后______．若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是______（填字母）
A．當導管口剛有氣泡冒出時　　 B．當導管口停止冒出氣泡時　C．當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應在分液漏斗中盛放的藥品是______；反應的化學方程式是______
B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品______大理石______
用化學方程式表示相關性質(zhì)______
（4）同學們探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如圖所示．改后該裝置的優(yōu)點是______．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為B裝置應如何改進才符合要求______．

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科目：初中化學 來源：2011年福建省泉州市中考化學質(zhì)量檢查試卷（解析版） 題型：解答題

實驗室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱：①______，②______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生反應的化學方程______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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