如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖的序號表示配制溶液的正確操作順序
②⑤①④③
②⑤①④③
．
（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖⑥，則需要量取水的體積為（水的密度是1g/mL）
163.8
163.8
ml．
（3）若量取所需水的體積時仰視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
偏低
偏低
（填“偏高”、“偏低”或
“不變”）．
分析：（1）根據(jù)配制溶液的步驟：計算、稱量、溶解分析解答；
（2）根據(jù)圖可知稱量氯化鈉的質(zhì)量為18.2g，從而求出水的體積進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)若量取所需水的體積時仰視讀數(shù)，會使得水的實際體積增大進(jìn)行解答．
解答：解：（1）配制固體溶質(zhì)的溶液的步驟是：先計算再稱量再量取最后溶解，故正確順序是：②⑤①④③；
（2）根據(jù)圖可知稱量氯化鈉的質(zhì)量為18.2g，所以溶液的質(zhì)量=
18.2g
10%
=182.0g，所以水的質(zhì)量=182.0g-18.2g=163.8g，水的密度是1g/mL，所以水的體積163.8mL；故填：163.8；
（3）若量取所需水的體積時仰視讀數(shù)，會使得水的實際體積增大，所以所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏低．故填：偏低．
點評：熟練掌握配制溶液的步驟，儀器，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5
2.5
 g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少氯化鈉
減少氯化鈉
．
（2）D操作應(yīng)選用
100
100
 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的
最低
最低
處保持水平．
（3）E操作的作用是
加快氯化鈉溶解
加快氯化鈉溶解
．
附加題：答對加4分，不答或答不對不扣分
在配制溶液的過程中導(dǎo)致實際溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于理論值的可能原因是：（至少回答兩條，一條2分，總分不超過60分）．
氯化鈉不純或量取水的時候仰視讀數(shù)
氯化鈉不純或量取水的時候仰視讀數(shù)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
2.5g
2.5g
 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
再加氯化鈉
再加氯化鈉
．
（2）E操作的作用是
加快氯化鈉溶解
加快氯化鈉溶解
．
（3）所配的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%的可能原因
氯化鈉不純
氯化鈉不純
．（寫一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖．試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是
5g
5g
，放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是
減少氯化鈉的質(zhì)量
減少氯化鈉的質(zhì)量
．稱量時，若將氯化鈉放在了右盤，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
等于
等于
10%．（填“等于、大于或小于”）
（2）D操作應(yīng)選用
100mL
100mL
毫升的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時，量筒必須平放，視線要與量筒凹液面的
最低
最低
處保持平衡．量取水時若俯視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
大于
大于
10%．（填“等于、大于或小于”）．
（3）操作錯誤的是
E
E
，改正的方法
用玻璃棒懸在液體中攪拌
用玻璃棒懸在液體中攪拌

（4）E操作的作用是
加快溶解速度
加快溶解速度
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖．試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是______，放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是______．稱量時，若將氯化鈉放在了右盤，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______10%．（填“等于、大于或小于”）
（2）D操作應(yīng)選用______毫升的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時，量筒必須平放，視線要與量筒凹液面的______處保持平衡．量取水時若俯視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______10%．（填“等于、大于或小于”）．
（3）操作錯誤的是______，改正的方法______
（4）E操作的作用是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江西省撫州市金溪一中九年級（下）第二次月考化學(xué)試卷2（解析版） 題型：解答題

如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是______ g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的右邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是______．
（2）E操作的作用是______．
（3）所配的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%的可能原因______．（寫一條）

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