【題目】農(nóng)場(chǎng)秋收時(shí),燒荒出現(xiàn)漫天的濃煙,對(duì)我們的生活有什么影響?舉例說(shuō)明(至少舉出三條)。
______、______、______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 空氣是一種十分重要的天然資源
B. 污染空氣的物質(zhì)包括有害氣體、粉塵和二氧化碳
C. 空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
D. 液態(tài)空氣中分離出氧氣的過(guò)程屬于物理變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活中的例子不能用分子觀點(diǎn)解釋的是 ( )
A. 塵土飛揚(yáng) B. 1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子
C. 飯菜飄香 D. 給車胎打氣時(shí)氣體被壓縮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法正確的是( )
A. 一旦發(fā)現(xiàn)有人觸電,立刻用手將人拖離電源
B. 酒精燈灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),立刻用濕布蓋滅
C. 圖書館資料著火時(shí),立刻用泡沫滅火器滅火
D. 廚房里液化氣大量泄漏時(shí),立刻打開排風(fēng)扇換氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水中的化學(xué).
(1)海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑、醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:
回答下列問(wèn)題:
①用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為、。
②氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過(guò)量了,可在濾液中加入適量溶液除去。
③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至 . (填序號(hào))。
A.完全蒸干時(shí)停止加熱
B.快干時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時(shí)停止加熱,過(guò)濾棄去剩余的少量溶液
④已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如上圖所示。40℃時(shí),硫酸鈉的溶解度為 g。將40℃時(shí)的該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是。
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:
步驟Ⅱ中的試劑a是 . 步驟III中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:
①上述Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②從步驟Ⅱ過(guò)濾后得到碳酸氫鈉,近日,一則《重大突破!癌細(xì)胞,竟被中國(guó)醫(yī)生用小蘇打“餓”死了》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上熱傳:研究人員用小蘇打用來(lái)去除腫瘤內(nèi)的氫離子,就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用,從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細(xì)胞。請(qǐng)你用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)證明該研究成果的科學(xué)性。當(dāng)然,科學(xué)原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來(lái),還會(huì)是一個(gè)很艱難的跨越。對(duì)此科研成果你有何感想。
③最后得到的純堿中若含有少量小蘇打,應(yīng)怎樣除去?請(qǐng)寫出所用方法或試劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)青年學(xué)者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。一種硫原子原子核內(nèi)含有16個(gè)質(zhì)子和18個(gè)中子,則該硫原子核外電子數(shù)為
A. 2 B. 16 C. 18 D. 34
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用量筒量取溶液,仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處讀數(shù)為13毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為8毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積( )
A. 大于5毫升 B. 小于5毫升 C. 等于5毫升 D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與人們的生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )
A. 水是最常用的溶劑
B. 過(guò)濾可除去水中所有雜質(zhì)
C. 用肥皂水可鑒別硬水和軟水
D. 將硬水加熱煮沸能降低水的硬度
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