【題目】保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ____________.

【答案】氧分子

【解析】

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氧氣由氧氣分子構(gòu)成，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�

A. 分離液態(tài)空氣B. 食物的腐爛

C. 農(nóng)家肥的腐熟D. 動(dòng)植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 檢查裝置的氣密性
B. 加熱液體
C. 氣體驗(yàn)滿
D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是

A.鹽酸用于制藥B.氫氧化鈉用于生產(chǎn)肥皂

C.用石灰水刷墻D.氯化鈉可用于配制生理鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是部分農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤pH的要求。如果某地區(qū)經(jīng)常降酸雨，則該地區(qū)最不適合種植的農(nóng)作物是（ ）

農(nóng)作物

大豆

茶

玉米

馬鈴薯

pH

6.0~7.0

5.0~5.5

7.0~8.1

4.8~5.5

A.大豆B.茶C.玉米D.馬鈴薯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】民生熱詞:“舌尖上的安全”。下列做法符合食品安全要求的是（ ）

A.甲醛浸泡水產(chǎn)品保鮮

B.為了促進(jìn)消化，牛奶發(fā)酵后制成酸奶再食用

C.亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物

D.為了防止骨質(zhì)疏松，長(zhǎng)期攝入過(guò)量的鈣元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組離子在無(wú)色溶液中能大量共存的是

A.K＋、H＋、CO32-、OH-B.Ba2＋、H＋、OH-、SO42-

C.Cu2＋、Na＋、SO42- 、Cl-D.Na＋、NH4+、Cl－、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，回答下列含碳元素物質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題．
（1）倡導(dǎo)“低碳”生活，主要是為了減少的排放量．
（2）檢驗(yàn)CO2常用澄清石灰水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）天然氣（主要成分是CH4）作燃料（用化學(xué)方程式表示）．
（4）為減少溫室氣體CO2的排放，科學(xué)家將CO2和H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 有人說(shuō)：“空氣中CO2的含量越少越好”，你是否同意這種說(shuō)法（填“是”或“否”） ， 理由是 ．
（5）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，主要原因是 ．
（6）在工業(yè)上可利用CO和NaOH通過(guò)化合反應(yīng)制備HCOONa（甲酸鈉），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體變成黑色的固體

B. 碳在空氣中燃燒生成二氧化碳

C. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D. 碳酸氫銨加熱時(shí)生成有刺激性氣味的氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案