【題目】下圖是小明同學(xué)在“化學(xué)實驗操作考查”中相關(guān)的實驗操作,其中正確的是( )
A.檢查裝置的氣密性
B.滴加液體
C.過濾
D.量取40mL液體
【答案】A
【解析】A、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.不符合題意;
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤.不符合題意;
C、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯誤.不符合題意;
D、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平,操作錯誤.不符合題意.
所以答案是:A.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用量筒的使用方法和液體藥品取用的方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握量取液體體積時,量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平.量筒不能用來加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升;液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年1月29日《科技日報》報道,研究人員利用金屬釘催化劑將從空中捕獲的二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇。該反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)該反應(yīng)中單質(zhì)與有機物的質(zhì)量比為____________________。
(2)取4.8 g的甲醇和6.4 g O2在密閉容器中點燃,恰好完全反應(yīng),生成4.4 g CO2,5.4 g H2O和物質(zhì)X。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使用酒精燈給裝液體的試管加熱時,正確的操作是
A.液體量不超過試管容積的二分之一B.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈
C.用酒精燈外焰給試管加熱D.試管夾應(yīng)夾在試管的正中部
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為有效阻隔病毒通過飛沫傳播,切斷傳染病的傳播途徑,衛(wèi)生組織提倡大家戴口罩外出,口罩的原料主要是無紡布,又稱不織布,多采用聚丙烯塑料(PP材質(zhì))為原料經(jīng)高溫熔融等步驟生產(chǎn)而成。無紡布屬于( )
A.天然材料B.合成材料C.金屬材料D.無機非金屬材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)G物質(zhì)的化學(xué)式 . X溶液中的溶質(zhì)是;寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型 .
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 .
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將物質(zhì)按照一定的規(guī)律分類研究,是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列各組答案中按一定依據(jù)分類正確的是( )
A. 化合物:蒸餾水、二氧化碳
B. 混合物:海水、液氧、空氣
C. 氧化物:過氧化氫、高錳酸鉀
D. 非金屬元素:氦、硒、汞
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求寫出下列化學(xué)符號:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒_____
(2)三個亞鐵離子_____;
(3)地殼中含量最多的金屬元素和生物體內(nèi)含量最多的元素組成的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
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【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體,某興趣小組同學(xué)欲對該固體變質(zhì)情況進行探究。
Ⅰ 固體的成分分析
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?
【查閱資料】
①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會轉(zhuǎn)化為NaHCO3;
②CaCl2溶液的pH=7,碳酸鈉溶液的pH7
③CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
④堿石灰是CaO和NaOH的混合物
【提出猜想】
猜想Ⅰ:固體未變質(zhì)
猜想Ⅱ:固體全部變質(zhì)
猜想Ⅲ:固體部分變質(zhì)
(1)【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。
(2)【進行實驗】小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液變紅,由此他得出猜想Ⅰ正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是 , 為了進一步得出結(jié)論,組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實驗后的溶液于試管中,進行如下表所示實驗。
同學(xué) | 小紅 | 小美 | 小伍 |
實驗操作 | 加入適量氫氧化鈣溶液 | 加入過量氯化鈣溶液 | 加入過量稀硫酸 |
(3)【實驗結(jié)論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色,于是他們都得出猜想Ⅲ正確。
【反思評價】(一)老師指出,僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確,理由是。
(4)(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測小伍實驗現(xiàn)象是。
(5)Ⅱ 固體中各成分含量
【提出問題】如何測定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)?
【進行實驗】化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置。
①小明同學(xué)認為通過測定裝置 I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過相應(yīng)計算,就可測定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過討論認為不可以,其理由可能是;
②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計了裝置II。請分析:裝置II中A的作用;若無裝置C,對測定結(jié)果造成的影響是 (填“偏大”、“偏小”或“無影響”);
(6)【實驗結(jié)論】稱取10g樣品于圓底燒瓶中,實驗結(jié)束后,測得裝置D增重2.2g,請你計算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
(7)【反思評價】①聯(lián)想到空氣中有CO2 , 所以實驗室中的氫氧化鈉應(yīng)保存。
②若將上述5g氫氧化鈉固體全部溶解在45g水中,得到的溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù) 10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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