下面是兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄：
林林：把帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃，證明集氣瓶中沒(méi)有氧氣．
秦芳：將燃著的木條，伸入到集氣瓶中，木條沒(méi)有熄滅，證明集氣瓶中是純凈的氧氣．請(qǐng)分析，這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確？并說(shuō)明理由．
林林：______；
秦芳：______．
要使帶火星的木條復(fù)燃，氧氣的濃度必須較高，甚至是純氧，而帶火星的木條不復(fù)燃，只能說(shuō)明氧氣濃度不夠，并不能說(shuō)明就沒(méi)有氧氣．
要使燃著的木條熄滅必須是沒(méi)有氧氣或只含有極其少量的氧氣，而燃著的木條不熄滅只能說(shuō)明集氣瓶中有氧氣，并不能說(shuō)明就是純凈的氧氣．
故答案為：不正確，木條不復(fù)燃只能說(shuō)明氧氣濃度不夠，并不能說(shuō)明就沒(méi)有氧氣．
不正確，木條不熄滅只能說(shuō)明集氣瓶中有氧氣，能支持燃燒，并不能說(shuō)明就是純凈的氧氣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、下面是兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄：
林林：把帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃，證明集氣瓶中沒(méi)有氧氣．
秦芳：將燃著的木條，伸入到集氣瓶中，木條沒(méi)有熄滅，證明集氣瓶中是純凈的氧氣．請(qǐng)分析，這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確？并說(shuō)明理由．
林林：
不正確，木條不復(fù)燃只能說(shuō)明氧氣濃度不夠，并不能說(shuō)明就沒(méi)有氧氣
；
秦芳：
不正確，木條不熄滅只能說(shuō)明集氣瓶中有氧氣，能支持燃燒，并不能說(shuō)明就是純凈的氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下面是兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄：
林林：把帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃，證明集氣瓶中沒(méi)有氧氣．
秦芳：將燃著的木條，伸入到集氣瓶中，木條沒(méi)有熄滅，證明集氣瓶中是純凈的氧氣．請(qǐng)分析，這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確？并說(shuō)明理由．
林林：________；
秦芳：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省月考題 題型：問(wèn)答題

下面是兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄：
林林：把帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃，證明集氣瓶中沒(méi)有氧氣。
秦芳：將燃著的木條，伸入到集氣瓶中，木條沒(méi)有熄滅，證明集氣瓶中是純凈的氧氣。請(qǐng)分析，這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確？
并說(shuō)明理由。
林林：___________________________；
秦芳：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市溪湖區(qū)九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

下面是兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄：
林林：把帶火星的木條伸入到一集氣瓶中，木條不復(fù)燃，證明集氣瓶中沒(méi)有氧氣．
秦芳：將燃著的木條，伸入到集氣瓶中，木條沒(méi)有熄滅，證明集氣瓶中是純凈的氧氣．請(qǐng)分析，這兩位同學(xué)所得結(jié)論是否正確？并說(shuō)明理由．
林林：______；
秦芳：______．

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