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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列字母A~F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的一
種或幾種元素組成,其中D、E、F均由三種元素組成。
(1)A能進(jìn)行光合作用,被稱為氣體肥料,A的化學(xué)式為 ________。
(2)B是胃酸的主要成分,可與C發(fā)生反應(yīng),得到黃色溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)D可與B發(fā)生反應(yīng),但無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(4)E是補(bǔ)鈣劑和建筑材料中的主要成分。若向B和一定E反應(yīng)后的溶液中滴加F溶液,看到
有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_________,由F生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式為
_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是
A.X是O2
B.C6H12O6是有機(jī)物
C.綠色植物通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
D.C6H12O6與X反應(yīng)生成CO2和H2O屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不同的飲料中維生素C的含量不同;瘜W(xué)課外小組應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定不同飲料中維生素C的含量。
查閱資料:(1)維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物,其水溶液呈弱酸性,能使碘水褪色;
(2)淀粉遇到碘水變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)試劑:碘水、淀粉溶液、已知濃度(7.5mg/100mL)的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 步驟1:在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì):①蒸餾水,②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液,③橙汁,④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。 步驟2:用4支相同的膠頭滴管分別向①~④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數(shù)。
實(shí)驗(yàn)記錄:
測(cè)定物質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ |
滴入碘水的數(shù)量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
試回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)橙汁滴入碘水15滴前后的顏色變化是 ,測(cè)得它的維生素C的含量為 。學(xué)科網(wǎng)(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列 (填序號(hào))情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果。A.每次實(shí)驗(yàn)所用飲料的顏色不同
B.每次量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同C.試管的大小不同
D.沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
(3)反思與評(píng)價(jià):①實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是 。
②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
t℃時(shí),將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份,分別恒溫蒸發(fā)出水的質(zhì)量為5g、10 g,析出KNO3晶體的質(zhì)量依次為2g、5g,第三份蒸干得到KNO3的晶體質(zhì)量為12.5g,則每份溶液中所含水的量為
A.17.5g B.22.5g C.25g D.31.25g
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