考古學(xué)上常聽過碳-14原子測(cè)定文物年代，碳-14原子和碳-12原子在原子結(jié)構(gòu)上

的不同之處是          ，它們的原子質(zhì)量之比是          。


解析：C-14和C-12原子屬于同位素原子，質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同。C-14的相對(duì)原子質(zhì)量為14，C-12的相對(duì)原子質(zhì)量為12，14:12=7:6。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究

【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是                          ；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）小紅：反應(yīng)一段時(shí)間后，將帶火星的木條放在a處，

觀察到                            ，則她的猜想錯(cuò)誤。

c
 

b
 
（2）小敏：①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體，

將管口a與       （填“b”或“c“）端管口連接。

②反應(yīng)一段時(shí)間，點(diǎn)燃干燥的氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，得出

他的猜想正確。

【得出結(jié)論】鋅和氫氧化鈉反應(yīng)生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉（Na2ZnO2）,

圖II
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                             。

【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟②中存在安全隱患，

理由是                                                         。

【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異�，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。下列科學(xué)成果是通過對(duì)異�，F(xiàn)象研究得出的是                 （填序號(hào)）。

A．  侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法

B．  拉瓦錫深入研究前人忽視的異�，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣

C．張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．食醋    B．液氮    C．空氣    D．石油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答：

(1)下列用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是      (填字母)。

    A．鉑金飾品    B．鐵鍋    C．鋁導(dǎo)線

(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中可行的是      (填序號(hào))。

    ①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中   ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中

    ③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中   ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中

(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。①濾液中一定含有的溶質(zhì)是                (填化學(xué)式)；②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是                 (填化學(xué)式)。

(4)某鋼鐵廠每天需消耗4 900 t含F(xiàn)e2O3 76％的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e 98％的生鐵的質(zhì)量是

     t。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究小組成功制備了四氧化銥陽離子（IrO4+），已知其中氧元素顯−2價(jià)，由此可判斷其中銥元素的化合價(jià)為 （   ）

A．+9                B．+7

C．+5                D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


四氯化硅（SiCl4）是一種  重要的化工原料，遇水會(huì)發(fā)生如下反應(yīng)：

SiCl4+3H2O=H2SiO3↓+4HCL

某地曾發(fā)生將含有四氯化硅的廢料倒入池塘造成污染的時(shí)間，事后環(huán)保人員在受污染的池塘

中投放熟石灰〔Ca(OH)2〕作了有效處理。

（1）已經(jīng)H2SiO3不跟Ca(OH)2反應(yīng)，為了確定投入熟石灰的質(zhì)量，要先測(cè)定廢料倒入池塘后生成鹽酸的質(zhì)量。選用下列哪組數(shù)據(jù)能確定池塘中生成HCL的質(zhì)量_______

A.倒入廢料的總質(zhì)量、廢料中SiCl4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.池塘水的pH

C.池塘水中HCL的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（2）經(jīng)測(cè)定池塘水中共有0.365噸，則需要加入多少噸熟石灰才能將其完全反應(yīng)。（列

式計(jì)算，相對(duì)原子質(zhì)量：H:1   O:16   Cl:35.5   Ca:40)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有CO2、N2、O2三種氣體，能讓燃著的木條燃燒更旺的是　　．小柯將二氧化碳?xì)怏w通入滴有紫色石蕊試液的水中，他可能要探究的問題是　　，所得溶液的pH　　7（選填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了

以下發(fā)生裝置，你認(rèn)為最合適的一套裝置是

A．               B．             C．           D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

［查閱資料］

①真金在空氣中不會(huì)生銹，生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金；

②銅長(zhǎng)期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2 。據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由     ▲    種元素組成。

［實(shí)驗(yàn)探究］

將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)綠色。

（1）小明認(rèn)為：氣體中除了含有CO2外，還可能含有的氣體是      ▲      。產(chǎn)生該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為             ▲           。

（2）小華認(rèn)為藍(lán)綠色溶液中除含有氯化鋅外，還應(yīng)該含有   ▲    、   ▲   。他取適量上述藍(lán)綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：①     ▲     ，②    ▲     ，從而證實(shí)了自己的觀點(diǎn)。

（3）小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時(shí)間后，溶液顏色變淺。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為             ▲             。結(jié)合小華的實(shí)驗(yàn)可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是       ▲      。

（4）小明想進(jìn)一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一枚同材質(zhì)的“金戒指”，稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下，將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g（實(shí)驗(yàn)過程中銅元素?fù)p失忽略不計(jì)）。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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