合金：
 
，如
 
、
 
等．
考點：合金與合金的性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：據(jù)合金的概念分析．
解答：解：合金是指把金屬加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的混合物，常見的合金如：生鐵、鋼等．
故答案為：把金屬加熱熔合其他金屬或非金屬形成的具有金屬特性的混合物；生鐵、鋼．
點評：本題難度不大，掌握合金的概念是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Mg（OH）2、CuCl2、NH4NO3、（NH4）2SO4、CuO五種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象選擇錯誤的判斷（　�。�
A、產(chǎn)生的氣體B無色無味
B、溶液G中，一定存在的溶質(zhì)是CuSO4
C、混合物A中，肯定有NH4NO3存在
D、實驗過程④中可能發(fā)生了兩種化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象中不正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中生成二氧化碳
B、鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射，放熱，生成黑色固體
C、向氫氧化鈉溶液中滴入硫酸銅溶液立即產(chǎn)生藍色的絮狀沉淀
D、在盛有鹽酸的小試管中加入碳酸鈉粉末立即產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請從“氮氣、明礬、不銹鋼、干冰”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：
①可用于制造醫(yī)療器械的是
 
；②可用于人工降雨的是
 
；
③凈化水時可作為絮凝劑的是
 
；④可用作保護氣的是
 
．
（2）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種 （用化學(xué)式表示）：
①實驗室中可以快速制取氧氣的液體藥品
 
；
②大理石的主要成分
 
；
③天然氣的主要成分
 
；
④汽水中含有的一種酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸，反應(yīng)停止后，過濾，除去不溶物．向濾液中加一鐵片，未看到鐵片有任何變化．下列分析正確的是（　　）
A、濾出的不溶物中一定含有Cu和Fe
B、濾出的不溶物中一定含有Cu
C、濾液中不一定含有FeSO4
D、濾液中一定不含有FeSO4和H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知硫酸溶液密度大于1g/mL，且濃度大密度大．若80%硫酸與10%硫酸等體積混合，充分攪拌后所得溶液質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、45%B、80%
C、大于45%D、44%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式式
 
．
（2）請指出圖中所用儀器的名稱：a
 
b
 
 c
 
d
 
．
（3）所用的裝置圖中有一些錯誤，請你指出來：
①
 
②
 
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大�。鐖D是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
Ⅰ．20℃時，甲的溶解度
 
（填“＞”、“＜”或“=”）乙的溶解度．
Ⅱ．40℃時，乙和丙
 
（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的飽和溶液．
Ⅲ．20℃時，燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體，并升溫至50℃．請?zhí)顚懴卤恚?br />
燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化
甲
 
乙固體逐漸減少至全部溶解
丙
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．如圖G所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既
 
、
 
且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于
 
．
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查
氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序為
 

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，為了能方便地添加雙氧水，應(yīng)增加的一種儀器是
 

寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣后，要將二氧化錳與水分離，可以采用的操作是
 
，此時玻璃棒的作用是
 
．
（5）實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖H裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）進入．

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