【題目】如圖是初中化學中常見儀器裝置,回答下列問題:
(1)D中儀器a的名稱是 . 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為(選填裝置編號,下同).
(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是 , 收集裝置為 , 為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是 .
(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時,氣體應從處進入(選填導管口編號).干燥二氧化碳時,瓶中液體可以是(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是 .
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液.
【答案】
(1)集氣瓶;B
(2)A;D;加入藥品前,一定要先檢查裝置的氣密性
(3)c;①;②
【解析】(1)儀器a是集氣瓶;實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,屬于固體加熱制氧氣,故選擇裝置B;故填:集氣瓶;B;(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳屬于固液常溫下制取氣體,故選擇裝置A來制取;因為二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以只能用向上排空氣法來收集二氧化碳;為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是加入藥品前,一定要先檢查裝置的氣密性;故填:A;D;加入藥品前,一定要先檢查裝置的氣密性;(3)F裝置有多種用途.用于氣體干燥、除雜時,氣體應從長管進入,濃硫酸具有吸水性,所以干燥二氧化碳時,瓶內的液體是濃硫酸;氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體,并且氫氧化鈉不能和一氧化碳反應,除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體選擇氫氧化鈉溶液;故填:c;①;②.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】Y形管是一種簡易實驗儀器,同學們用Y形管按如圖所示對分子的性質展開了探究.
(1)一段時間后,觀察到的現(xiàn)象是 , 由此得出的結論是 .
(2)另取一個相同裝置,用熱水對盛有濃氨水的一側微微加熱,觀察到的現(xiàn)象是 , 由此又可得出的結論是 . 使用酒精燈時的一條注意事項是 .
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【題目】物質都是由肉眼看不見的微粒構成的。下列關于物質構成的敘述錯誤的是( )
A.水由氫分子、氧分子構成
B.金屬銅由銅原子構成
C.氯化鈉晶體由鈉離子、氯離子構成
D.氧氣由氧分子構成
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【題目】以下關于燃燒現(xiàn)象的描述,不正確的是( )
A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
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【題目】醫(yī)療上的生理鹽水含有A、B、C、D四種元素,A、B、C、D的原子序數(shù)依次增大.
(1)D元素的名稱是 . C原子結構示意圖為 .
(2)A與B可形成原子個數(shù)比1:1的分子,其化學式為 , 該分子中B的化合價是 .
(3)A、B、C形成化合物X的名稱為 , 其固體溶于水時要(填“吸熱”或“放熱”),在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液,現(xiàn)象是 .
(4)A與D形成化合物Y,Y與X在水溶液中反應的化學方程式為 .
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【題目】 下列各組溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是
A.CuSO4 、NaOH、 KNO3、NaCl
B.K2CO3、NaOH、稀HCl、BaCl2
C.FeC13、KOH、稀HC1、稀H2SO4
D.稀HC1、 Na2CO3、稀H2SO4 、Na2SO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應關系是( )
A.
等質量的鎂粉和鋁粉與足量的同種稀鹽酸反應
B.
在一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液加入硝酸鉀固體
C.
敞口放置的濃鹽酸
D.
向含有硫酸和硫酸銅的溶液中滴加NaOH溶液
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【題目】向5.6g鐵中加入200g硫酸溶液,鐵與硫酸恰好完全反應,下列有關說法正確的是( )
A.反應后溶液中的溶質是Fe2(SO4)3
B.反應后溶液中SO42﹣質量是9.8g
C.原硫酸溶液的溶質質量分數(shù)是4.9%
D.反應后溶液的質量是205.5g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關氧氣的敘述正確的是
A.鐵在氧氣中燃燒會生成氧化鐵固體
B.氧氣能和大多數(shù)金屬、有機物反應,所以氧氣是一種很不穩(wěn)定的氣體
C.給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D.課本上測定空氣中氧氣含量的實驗中,若將紅磷換成木炭實驗會失敗
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