某化學探究小組為了探究鎂、鋅、銅、銀的金屬活動性,設計了如下實驗方案:
①鎂與鹽酸反應   鋅與鹽酸反應    ②銅與硝酸銀溶液反應
①相同溫度下,取大小相同、表面光亮的金屬鎂、鋅的薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中;
②將潔凈的銅絲浸人硝酸銀溶液中;
寫出①中的實驗結論
 
,得出結論的依據(jù)
 
;寫出②中發(fā)生的現(xiàn)象
 
化學方程式為
 
.請你對上述實驗進行評價
 
考點:金屬活動性順序及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能置換出酸中的氫,位置越靠前,反應的越劇烈,位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來.
解答:解:相同溫度下,取大小相同、表面光亮的金屬鎂、鋅的薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中;可以觀察到鎂反應放出氣泡速率較快,鋅反應放出氣泡速率較慢,可得鎂比鋅活潑;
將潔凈的銅絲浸人硝酸銀溶液中,可以觀察到銅表面產(chǎn)生銀白色物質(zhì),溶液由無色變藍色,銅與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀,反應的化學方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;
上述實驗中可以比較出鎂的金屬活動性大于鋅,銅的活動性大于銀,但無法將鎂、鋅、銅、銀的金屬活動性進行比較,應增加比較鋅與銅的金屬活動性的比較實驗.
故答案為:(每空(1分),共5分)鎂比鋅活潑;鎂反應放出氣泡速率較快,鋅反應放出氣泡速率較慢;銅表面產(chǎn)生銀白色物質(zhì),溶液由無色變藍色;Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;無法將鎂、鋅、銅、銀的金屬活動性進行比較,應增加比較鋅與銅的金屬活動性的比較實驗.
點評:本題主要考查如何設計實驗,進行實驗,并能正確分析,得出科學的結論的內(nèi)容,可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖裝置電解水,一段時間后的現(xiàn)象如圖所示.對該實驗的描述錯誤的是( 。
A、b玻璃管中收集到的是一種可燃性氣體
B、該實驗能證明水是由氫元素和氧元素組成的
C、向水中加入少量硫酸鈉,能增強水的導電性
D、b、a兩玻璃管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2:1

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小明用如圖所示裝置測定種子的呼吸作用.
(1)根據(jù)生物知識,種子進行呼吸需要消耗
 
,放出
 
,這一變化屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)已知氧氣能使燃燒的木條燃燒更旺,而二氧化碳能使其熄滅,且二氧化碳與澄清石灰水反應而使石灰水變渾濁.幾天后,小明將燃燒的木條伸入廣口瓶中,他看到的現(xiàn)象是
 
,你認為U形管中發(fā)生的現(xiàn)象是
 

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用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況本質(zhì)有何不同

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計算尿素CO(NH22中各元素的質(zhì)量比,計算多少噸尿素CO(NH22中含氮元素的質(zhì)量是20噸.

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某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,其反應的文字表達式為
 
;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 

(3)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?為什么?
 
成功,原因是
 

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隨著科學技術的發(fā)展和生活水平的提高,鋁制品的應用越來越廣泛,如:易拉罐、瓶蓋、食品包裝袋、鋁箔等.若能回收起來,既能回收非再生能源,又能減少環(huán)境污染,確實是一件利國利民的大好事.某?茖W興趣小組在全校每班中抽取二名學生家庭作調(diào)查,得:每個學生家庭一年內(nèi)消耗鋁約為0.5千克.假設全校一年能回收到1350千克廢鋁,廢鋁中含鋁為80%,若全部和稀鹽酸反應用于制取氫氣,那么能制取氫氣多少千克?

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根據(jù)所給信息填上相對應的 化學式:
(1)地球表面約71%被它所覆蓋,在自然界中可以三態(tài)形式存在的是
 
;
(2)能阻擋和削弱紫外線的大氣成分的是
 

(3)在地殼里的含量最多的金屬元素和含量最多非金屬元素組成的化合物
 

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小明同學在學習化學時,很注意對知識進行對比歸納,他對下列化學物質(zhì):
空氣、氮氣、氖氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、碳酸鈉、紅磷、硫粉、五氧化二磷、四氧化三鐵、澄清石灰水、稀鹽酸進行了分析,請你參與他的比較,把符合以下要求的物質(zhì)的化學符號填寫在橫線上.
(1)能使澄清石灰水變渾濁且能參與植物光合作用的是
 

(2)有刺激性氣味且會對空氣造成污染的氣體是
 
;
(3)制硝酸和氮肥的重要原料是
 
;
(4)常用于制造電光源(如:霓虹燈等)的是
 
;
(5)通常狀況下,屬于白色固體物質(zhì)的是
 
;
(6)通常狀況下,屬于黑色固體物質(zhì)的是
 

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