物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4 | 1 | 10 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 待測(cè) | 5 | 4 | 8 |
A. | 參加反應(yīng)的X和Z的質(zhì)量之比是2:3 | B. | Z與W的相對(duì)分子質(zhì)量比一定是1:1 | ||
C. | 該反應(yīng)的反應(yīng)物只有Z | D. | 反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和圖表中的數(shù)據(jù)先求出“待測(cè)”處的質(zhì)量,然后對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行分析,即可正確選擇.
解答 解:A、參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比是:(4g-0):(10g-4g)=4g:6g=2:3.故說法正確.
B、根據(jù)題意,Z與W的反應(yīng)質(zhì)量之比為(10g-4g):(8g-2g)=1:1,但因?yàn)榉磻?yīng)式中Z與W的系數(shù)之比未知,故無(wú)法判斷其相對(duì)分子質(zhì)量比,故說法不正確;
C、因?yàn)閄物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量為0g,說明完全反應(yīng)了,故參與反應(yīng)的物質(zhì)中一定有X.故說法不正確;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故反應(yīng)后X的質(zhì)量為:(4+1+10+2)-(5+4+8)=0.故說法不正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 降溫時(shí),飽和溶液可能不析出晶體 | |
B. | 用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 | |
C. | 將Mg(OH)2加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中,溶液顯紅色 | |
D. | 在混有Na2SO4的NaOH溶液中,加入適量的BaCl2溶液,過濾可得到NaOH溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可燃性 | B. | 還原性 | C. | 穩(wěn)定性 | D. | 吸附性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑能使化學(xué)反應(yīng)的速率加快 | |
B. | 不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 使用催化劑可增加生成物的量 | |
D. | 使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù) | 燒杯和稀硫酸的質(zhì)量 | 赤鐵礦樣品的質(zhì)量 | 燒杯和混合物的質(zhì)量 |
200g | 20g | 220g |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 減少 | B. | 增加 | C. | 相等 | D. | 無(wú)法確定 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com