在下列各項中,化學反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是( )
①原子的數(shù)目 ②分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類 ⑥原子的種類.
A.①③④⑤ B.①③④⑥ C.①④⑥ D.①③⑤
科目:初中化學 來源:廣西柳州市2017-2018學年度上學期月考試卷 題型:選擇填充題
下面是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中氧氣質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖,與該反應(yīng)事實相符的是
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科目:初中化學 來源:重慶市兼善教育集團2018屆九年級上學期第一次聯(lián)考化學試卷 題型:選擇題
2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會,為辦成綠色奧運會,下列措施不可行的是( )
A.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
B.增加使用太陽能、核能等新能源
C.改進燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
D.改進燃煤技術(shù),減少SO2與粉塵排放
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題1 第1課時 質(zhì)量守恒定律 題型:選擇題
亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒.區(qū)別它們的一種方法是:隔絕空氣加熱.沒有明顯變化的是食鹽.能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉.此氣體可能是( )
A.SO2 B.NO2 C.N2 D.NH3
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第五單元 課題1 第1課時 質(zhì)量守恒定律 題型:探究題
學習了質(zhì)量守恒定律后,小紅對此進行了探究.物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生了變化?通過查閱資料,小紅同學已知:碳酸鈉與硫酸(H2SO4)反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體.
請你和小紅同學按下面的過程一起探究:
(1)假設(shè):有氣體生成的物質(zhì)發(fā)生化學變化后,其總質(zhì)量是否一定不變?
(2)設(shè)計實驗方案驗證你的假設(shè):小紅設(shè)計了如圖裝置的實驗,你認為天平最終能平衡嗎? ,其理由是 .
(3)在實驗中,如果錐形瓶的瓶口上沒有系上氣球,將會出現(xiàn)什么結(jié)果?
(4)根據(jù)小紅的實驗,你的結(jié)論是 .
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第六單元 課題1 第2課時 金剛石 石墨 C60 題型:填空題
右圖是碳和氧化銅在—定條件下進行反應(yīng)的實驗裝置,該反應(yīng)需幾分鐘時間。
(1)最能說明這個反應(yīng)發(fā)生開始的實驗現(xiàn)象是
(2)寫出有關(guān)的化學方式: 、 。
(3)該實驗中制取的銅可能混有的雜質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步練習:第六單元 課題1 第2課時 金剛石 石墨 C60 題型:選擇題
物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途由其化學性質(zhì)決定的是( )
A.氫氣充探空氣球 B.焦炭用于煉鐵
C.干冰用作人工降雨 D.木材可以制作桌椅
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科目:初中化學 來源:湖北省大冶市金湖街辦四校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
下列成語中,一定包含有化學變化的是( )
A. 木已成舟 B. 花香四溢 C. 蠟炬成灰 D. 滴水成冰
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