14．有一定質量的鎂銅合金，加入適量稀鹽酸恰好完全反應，過濾，向濾液中加入過量氫氧化鈉溶液，生成沉淀的質量恰好等于原合金的質量，則原合金中鎂的質量分數(shù)為（　�。�
A．11.4%B．21.4%C．31.4%D．41.4%

分析 由于鎂銅合金中的鎂能與稀鹽酸反應生成了氯化鎂，氯化鎂能與氫氧化鈉反應生成了氫氧化鎂沉淀，生成沉淀的質量恰好等于原合金的質量，根據(jù)鎂與氫氧化鎂的質量關系即可求出則原合金中鎂的質量分數(shù)．

解答 解：由題意可知，鎂銅合金中的鎂能與稀鹽酸反應生成了氯化鎂，氯化鎂能與氫氧化鈉反應生成了氫氧化鎂沉淀，生成沉淀的質量恰好等于原合金的質量，鎂與氫氧化鎂的質量關系是：
Mg～Mg（OH）2
24        58
原合金中鎂的質量分數(shù)為：$\frac{24}{58}$×100%≈41.4%
由上述計算可知，D正確．
故選D．

點評 本題考查混合物反應的計算，題目難度中等，明確發(fā)生的反應找出合金與氫氧化鎂的質量關系是解答本題的關鍵，試題側重考查學生的分析能力及化學計算能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．從微觀角度認識“干冰升華”，下列描述正確的（　�。�
A．分子間隔增大B．分子停止運動
C．分子體積迅速膨脹D．分子種類發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某同學用稱量法測定鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物．準確稱取5.6g鐵在充足的氧氣中燃燒后得到7.82g固體，排除其他因素可能產(chǎn)生的誤差，則實驗中得到的固體產(chǎn)物可能是（　�。�
A．Fe3O4和Fe2O3的混合物B．Fe3O4和FeO的混合物
C．Fe3O4和Fe的混合物D．Fe3O4、FeO和Fe的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．如圖分別是有關實驗室制取二氧化碳的制備、干燥、收集和驗滿，下列說法正確的是（　�。�
A．裝置①可作為二氧化碳的發(fā)生裝置，但不可用作氧氣的發(fā)生裝置
B．裝置②干燥二氧化碳時，氣體由b管進a管出
C．裝置③可用作二氧化碳的收集裝置
D．裝置④是收集二氧化碳氣體的驗滿方法

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某研究小組利用如圖所示裝置探究碳的氧化物的性質（固定裝置略）．

Ⅰ．寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；裝置B的作用是吸收二氧化碳，裝置C中可觀察到的現(xiàn)象是白色固體變藍色．
Ⅱ．裝置D玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變紅色．
Ⅲ．裝置E的作用是安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中，本實驗還應在裝置AB之間添加裝置E．Ⅳ．從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是沒有尾氣吸收裝置，改進的方法是F換成 I、J、K中的把F裝置改為既能檢驗二氧化碳氣體，又能收集（或處理）一氧化碳的裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某不純的燒堿樣品中含有Na2CO3 3.8%、Na2O 5.8%、NaOH 90.4%．取M克樣品，溶于質量分數(shù)為18.25%的鹽酸溶液100g中，并用30%的NaOH溶液來中和剩余的鹽酸至中性．把反應后的溶液蒸干后可得到固體的質量是29.25g．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C是三種常見的單質，它們分別由甲、乙、丙三種元素組成，D、E、F是三種常見的氧化物．上述物質間存在著如圖所示的關系．
（1）D、E、F中含有甲元素的是：D、E；
（2）上述反應中，D是氧化劑，B是還原劑（填氧化、還原、催化）．
（3）若甲為非金屬元素，則D的化學式是CO2，E的化學式是
CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）老師為同學們提供了如下實驗裝置，請回答：
①寫出儀器a、b的名稱，a是長頸漏斗，b是水槽．
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)置是A（填字母）；實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管．
③D裝置表示的集氣方法叫排水集氣法．
（2）“黃銅”是銅鋅合金，比純銅耐腐蝕，街頭許多“金色”飾品就是用它來制作的，現(xiàn)取20g某黃銅投入100g某濃度的稀硫酸中，完全反應后生成的溶液和殘余固體總質量為119.8g，計算這種黃銅中銅的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．據(jù)報道，用于清洗龍蝦的“洗蝦粉”中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉[Na2SO3]等，可能會對人體的健康產(chǎn)生危害．Na2SO3中S元素的化合價為+4．

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