(1)在反應(yīng)A+B═C+D中,5gA和10gB恰好完全反應(yīng),生成8gC;若2.5gA和足量的B反應(yīng),可生成D的質(zhì)量是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅跟足量的稀鹽酸(HCl)反應(yīng),可以制得氯化鋅和氫氣.如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克?可制得氯化鋅多少克?
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,可求出生成8gC的同時(shí)生成D7g.這樣再根據(jù)A、B、C、D的質(zhì)量關(guān)系即可求出2.5gA和足量的B反應(yīng),生成D的質(zhì)量.
(2)由鋅的質(zhì)量根據(jù)鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出生成氫氣的質(zhì)量和氯化鋅的質(zhì)量.
解答:解:(1)設(shè)生成D的質(zhì)量為x.
    A+B═C+D
   5g10g8g7g
   2.5g    x
   解得x═3.5g
故答案為:3.5g.
(2)設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,生成氯化鋅的質(zhì)量為y.
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
65       136   2
32.5g     y    x
解得x=1g     y=68g
答:可制得1g氫氣,同時(shí)生成的氯化鋅的質(zhì)量是68g.
點(diǎn)評(píng):該題存在一定的迷惑性,很多學(xué)生往往粗心的認(rèn)為D的質(zhì)量就是5+10-8═7克.所以該題能讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣的平均分子質(zhì)量為29,把一種氣體的相對(duì)分子質(zhì)量與29比較,若大于29,則表明該氣體比空氣重;若小于29,則表明該氣體比空氣輕.按照如上方法判斷下列各組氣體都能用向下排空氣法收集的是( 。
A、H2、HCl
B、CO2、SO2
C、O2、NO2
D、NH3、H2

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分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法.某同學(xué)用下表所示的形式對(duì)所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,其中錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)ABCD
類別單質(zhì)氧化物
實(shí)例銅、白磷氧化鎂、水燒堿、生石灰氯化鈉、硝酸銨
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校初三(4)班學(xué)生在學(xué)習(xí)CO化學(xué)性質(zhì)時(shí),做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn),王老師讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置.四個(gè)組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四套實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)下列要求回答有關(guān)問(wèn)題:
AB
CD
(1)用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)過(guò)程我們可以觀察到盛CuO處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別
 
;發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)裝置B中的石灰水的兩個(gè)作用是:①
 
;②
 

(3)裝置C與裝置B相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)裝置D(提示:其中氯化鈀溶液能吸收一氧化碳)與裝置A相比,多出的那個(gè)盛石灰水的裝置的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是ABC三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),溶解度最大的物質(zhì)是
 

(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)要從B物質(zhì)的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,一般采用
 
方法,這是因?yàn)?div id="iybtwjm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

100g硫酸溶液恰好與13g鋅完全反應(yīng),試計(jì)算這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù),有良好的發(fā)展前景.某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀的溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液.
(1)需硝酸鉀
 
克,需水
 
毫升(水的密度為1.0g?cm3).
(2)配制此硝酸鉀溶液的步驟為
 
、
 
、量取和溶解;配制過(guò)程中用到的儀器有托盤天平、
 
 
、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管.
(3)若在量取水時(shí)俯視凹液面的最低處,其他操作正確,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
1.4%(填“>”“<”“=”)

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計(jì)算:
(1)氧化鐵[Fe2O3]中鐵元素氧元素的質(zhì)量比?
(2)氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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在下表空格中寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱、化學(xué)式或物質(zhì)類別(填氧化物、酸、堿、鹽等).
物質(zhì)名稱氧化鎂氫氧化鉀
 
氯化鈉
化學(xué)式
 
MgO
 
HNO3NaCl
物質(zhì)類別單質(zhì)(金屬)
 
 

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