【題目】微量元素與人體健康密切相關(guān),缺少或過量都會(huì)引起甲狀腺腫大的元素是(

A.碘

B.硒

C.氟

D.鐵

【答案】A

【解析】人體內(nèi)碘元素缺少或過量都會(huì)引起甲狀腺腫大;人體內(nèi)缺硒元素可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥,攝量過高會(huì)使人中毒;缺氟元素易產(chǎn)生齲齒,過量會(huì)引起氟斑牙和氟骨;缺鐵會(huì)引起貧血.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列幾組物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是(

A.KNO3、NaOH、HCl

B.Ca(OH)2、HCl、NaCl

C.H2SO4、Na2CO3、Ba(OH)2

D.HNO3、KOH、CuSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

(1)填寫表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(2)寫出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(3)硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象,說明了 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不是人體所需營(yíng)養(yǎng)素的是(

A.水

B.油脂

C.鉛

D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】宏觀、微觀從不同的角度讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)世界,請(qǐng)用微觀知識(shí)解釋下列問題。

(1)水結(jié)冰,體積變大。

(2)電解水的實(shí)質(zhì)。

(3)空氣是混合物。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是

A.氧化鐵-----FeO

B.兩個(gè)氧原子-----O2

C.四個(gè)銨根離子-----4NH3+

D.三個(gè)氮分子-----3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是

A.血紅蛋白中含有鐵元素,缺鐵會(huì)引起人體貧血

B.回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”

C.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

D.汽油著火可用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E五種初中化學(xué)常見物質(zhì)由碳、氫、氧、鈣四種元素中的兩種或三種組成。

(提示:Ca(OH)2 + 2HCl === CaCl2 + 2H2O)

(1)A是大理石的主要成分,其化學(xué)式為__________。

(2)B是一種氧化物,遇水會(huì)放出大量熱,生成C,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(3)D被看作清潔能源,與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)齊相應(yīng)微粒的圖示。

(4)如右圖所示,打開漏斗活塞,一定量C溶液流入集氣瓶中,觀察到溶液變渾濁。打開彈簧夾,觀察到___________,最終得到無色溶液。該溶液的成分可能是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義.

(1)同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響,在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間.

實(shí)驗(yàn)

30%雙氧水的質(zhì)量(g)

加入的水的體積(mL)

二氧化錳質(zhì)量(g)

收集時(shí)間(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

5

67

①取用二氧化錳的儀器是圖1中的 (選填編號(hào)).

②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式

③實(shí)驗(yàn)3中,加入的二氧化錳質(zhì)量為 g.

④相同條件下,實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快,說明

(2)同學(xué)通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣.為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣,同學(xué)們選擇圖2裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡,但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃,可能的原因是 ,同學(xué)分析原因后,采用了排水法收集氣體,再檢驗(yàn),證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣.

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