14．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．碳酸鈉NaCO3B．氫氧化鈉Na（OH）2C．氧化鎂MgO2D．硫酸鋁Al2（SO4）3

分析 化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零．

解答 解：A、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Na2CO3，故選項化學(xué)式書寫錯誤．
B、氫氧化鈉中鈉元素顯+1價，氫氧根顯-1價，其化學(xué)式為：NaOH，故選項化學(xué)式書寫錯誤．
C、氧化鎂中鎂元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學(xué)式為：MgO，故選項化學(xué)式書寫錯誤．
D、硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為：Al2（SO4）3，故選項化學(xué)式書寫正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì)，用來吸收氧氣和水份以防止食品腐敗，常稱“雙吸劑”，下列物質(zhì)中能用來作為食品袋內(nèi)的“雙吸劑”是（　�。�
A．活性炭B．生石灰C．鐵粉D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)，如圖所示：

（1）步驟1的化學(xué)方程式為：CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{光照}$CaCO3
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量稀鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．則分解不完全．
（3）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1：1，若要檢驗甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有bc（填字母序號）
a．無色酚酞溶液　　　　　b．紫色石蕊溶液　　　　　　c．PH試紙．
（3）請列舉CO2的另一種用途滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是我們在初中化學(xué)上冊學(xué)習(xí)中接觸過的物質(zhì)，B、C都是生命活動中不可缺少的物質(zhì)，D是一種刺激性氣味氣體，F(xiàn)是一種無色無味的有毒氣體，燃燒時火焰呈藍(lán)色．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答下列問題：
（1）寫出A、D的化學(xué)式：AH2O2，DSO2．
（2）寫出C物質(zhì)的一種用途供給呼吸．
（3）寫出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔燃料的是氫氣（H2）．酒精溶液是實驗室一種常見燃料，酒精燃燒方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式為CH4．
（3）煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為NO．三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O．
（4）生活中，人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖．下列有關(guān)說法正確的是C．
A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?
選項　實驗?zāi)康?/TD>實驗操作　
　A　除去CO2中少量的CO　點燃
　B　除去CuSO4溶液中的少量FeSO4　加入足量的銅粉
　C　鑒別CO和CH4分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
　D　鑒別炭粉和CuO觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖實驗可證明石墨具有（　�。�
A．導(dǎo)熱性B．可燃性C．吸附性D．導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）X=8；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是BC（填序號）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）．
（5）C的粒子符號Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進(jìn)行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到錐形瓶內(nèi)壁有水霧，證明有水生成．
（2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象，錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)．
【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的炭黑，由此他們猜想還可能生成一氧化碳，為驗證猜想，他們設(shè)計了如圖2所示的實驗．
【實驗驗證】
①、實驗前，先在玻璃管的中部放入一團(tuán)疏松的棉花，其目的是阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅反應(yīng)．
②、將a端插入蠟燭的焰心．
③、用酒精燈加熱b端的糊狀物，一端時間后，觀察到b處黑色物質(zhì)變成紅色，證明猜想成立，b處發(fā)生的反應(yīng)是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2（請用化學(xué)方程式表示）．
④、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是先撤酒精燈，稍后撤蠟燭．
【拓展應(yīng)用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分浪費(fèi)資源，且污染空氣為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條）．

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同步練習(xí)冊答案