6.如圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.應選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D,因為二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,驗滿的方法把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是A,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②(填①或②通入.
(4)如果用H2O2分解來制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器B(填序號);其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集純凈的甲烷應選擇的裝置組合是AC.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(4)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(5)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)a是試管,常用作反應容器;b是集氣瓶,常用于收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
因為反應不需要加熱,應選擇的氣體發(fā)生裝置是B;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
因為二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,所以驗滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒;把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經收集滿.
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
因為反應需要加熱,所以應選擇的發(fā)生裝置是A;
若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管②通入.
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;A;②.
(4)用H2O2分解來制取氧氣不需要加熱,制氣裝置最好選用儀器B;
其化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷時,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
甲烷的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集,甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:AC.

點評 本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種常見物質,D是一種氣體單質,其余五種都為化合物,已知:A是石灰石的主要成分,E和F反應可得到一種紅色固體.(圖中表示兩種物質間可以發(fā)生反應,表示一種物質可轉化為另一種物質,圖中反應條件省略)根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出B的化學式H2O
(2)寫出E+F反應的化學方程式:C0+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列對事實的結束不正確的是(  )
選項事實解釋
A金剛石和石墨的物理性質差異很大原子的排列方式不同
B稀鹽酸、稀硫酸都顯酸性溶液中都含有酸根離子
CH2O和H2O2的化學性質不同分子結構不同
D裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮氣體分子間間隔大于液體分子間間隔
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
(1)根據(jù)圖1和圖2回答下列問題.

①分析圖1可知,在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,下同)A;
A.水分子不斷運動    B.水分子之間間隔不變C.氫、氧原子不發(fā)生改變    D.水分子可以保持水的物理性質
②圖2的試管A中的氣體是氫氣,試管B中氣體的檢驗方法是用帶火星的木條插入試管內,如木條復燃,則證明是氧氣;
③分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是D;
A.水分子發(fā)生了改變     B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學性質 D.水分子是由氫分子和氧分子構成的
(2)某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從學校旁邊的小河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒. 現(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行過濾(填操作名稱),該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預期的時間長得多,可能的原因是濾紙沒有緊貼漏斗壁.(寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬物理(填“物理”或“化學”)變化.某同學采用圖3所示裝置進行此步操作,其中水樣從下端入水口進入的主要目的是使水流速度降低利于活性炭的吸附.
(3)硬水會給生產、生活帶來許多不便.
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為加入肥皂水.
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程 中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水,該反應屬于基本反應類型中的分解反應;
根據(jù)以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質有易溶于水(寫出一點即可);長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣.
(4)氫氣和氧氣發(fā)生反應可以生成水,該反應的過程可用下列圖示描述.

上述變化的文字表達式為氫氣+氧氣$\stackrel{一定條件}{→}$水;你從圖中還可以看出的信息是參加反應的氫分子和氧分子以及生成的水分子的個數(shù)比是2:1:2(只填一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的正(填“正”或“負”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,C、D試管中收集到氣體的體積比約為1:2.
(3)上述實驗可以得出:水是由氫、氧兩種元素組成的.
(4)在水的電解實驗中,在變化前后沒有改變的微粒是氫原子和氧原子.
(5)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如下圖所示;
水廠原水①炭罐(內含顆;钚蕴迹诔瑸V膜③紫外燈管照射飲水臺飲用水直飲水機
步驟①對應的作用是B(填字母.下同),步驟③對應的作用是A.
A殺菌消毒  B吸附雜質  C加速沉降  D過濾
(6)保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是C
①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A.①②④;B. ②③④;C.①②③;D. ①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.宣傳科學知識,揭露偽科學,是我們的義務.下列各項中屬于偽科學的是( 。
A.“干冰”可用于影視舞臺上產生人造云霧,也可用于人工降雨
B.水有氫氣和氧氣組成,故電解水可分解出氧氣和氫氣
C.在教室里學習時要注意打開門窗,保持空氣流動,這樣做有利于身體健康
D.地球上可以直接利用的淡水,不足總水量的百分之一,所以我們要愛惜水,節(jié)約用水,并想辦法用較低的成本從海水中提取水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.學習化學一定要正確使用化學語言,按要求完成下列各題.
(1)寫出符號下列要求的化學符號或化學符號所表示的含義:
①兩個氮原子2N;②3H2O三個水分子;
③氧化鐵中鐵呈+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;④兩個銨根離子2NH4+
(2)寫出下列物質的化學式
①式量最小的氧化物H2O;②大理石的主要成分是CaCO3;
③地殼含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成化合物的化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應,是我們必須關注的問題.科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系.從圖中分析得出的下列結論中,正確的是( 。
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是純凈物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質燃燒都有二氧化碳產生

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.圖中表示1個甲分子,表示一個乙分子,1個甲分子和3個乙分子在一定的條件下反應生成2個丙分子,則1個丙分子可表示為( 。
A.B.C.D.

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