邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是(  )
A、單質(zhì)是含一種元素的物質(zhì),則含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)
B、原子在化學(xué)變化中不能再分,則分子在化學(xué)變化中也不能再分
C、點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點燃H2要檢驗純度
D、氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物
考點:單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)單質(zhì)的概念進行分析判斷;
B、根據(jù)分子和原子的區(qū)別來進行解答判斷;
C、依據(jù)可燃性氣體和氧氣的混合物點燃時有可能發(fā)生爆炸的特點分析判斷;
D、根據(jù)氧化物的定義去判斷是否屬于氧化物.
解答:解:
A、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),如氧氣和臭氧組成的物質(zhì)等就是混合物,故A錯誤;
B、在化學(xué)反應(yīng)中,分子先分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以原子在化學(xué)變化中不能再分,而分子是能分的,故B錯誤;
C、可燃性氣體H2與O2的混合物點燃時容易發(fā)生爆炸(在爆炸極限內(nèi)),所以點燃H2要檢驗純度,故C正確;
D、氧化物是特指由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,所以氧化物都含有氧元素,但是含有氧元素的化合物不一定都是氧化物,如高錳酸鉀含氧元素而不屬于氧化物,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查學(xué)生在熟悉所學(xué)知識的基礎(chǔ)上進行知識的整合歸納,把握推理這一常用的學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)注意特例的存在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中:燃燒放熱、火星四射、生成黑色固體
B、硫在空氣中:燃燒放熱,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無色無味的氣體
C、紅磷在氧氣中:燃燒放熱,發(fā)白光,產(chǎn)生白色煙霧
D、鎂條在空氣中:燃燒放熱,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:
(1)圖中B、C、D屬于
 
種元素的粒子;
(2)B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號);
(3)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的
 
(填字母序號)
A.12    B.11   C.10     D.8
(4)若A中x=12,則A、C所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:
(1)C的化學(xué)式為
 
.該物質(zhì)通過灼熱的炭層所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
.該反應(yīng)
 
(填“吸熱”或“放熱”)
(2)A中金屬元素的化合價為
 

(3)反應(yīng)①中的化學(xué)方程式為
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 
.反應(yīng)②中的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)地球上總水儲量雖然很大,但
 
卻很少,所以我們要愛護水資源,一方面要
 
,另一方面要防治
 

(4)元素是具有相同
 
(即核內(nèi)
 
數(shù))的一類原子的總稱.不同元素的本質(zhì)區(qū)別在于其原子的核內(nèi)
 
不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實驗儀器a、b的名稱是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),收集裝置是
 
(填序號)其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式
 
KClO3
  △  
.
 
 
KCl+
 
O2
 
C2H4+
 
O2
點燃
 
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“世界鎢都”--贛南蘊藏著豐富的鎢礦資源,冶煉鎢的過程中有反應(yīng):WO3+3H2
 高溫 
.
 
W+3H2O,從該化學(xué)方程式中你能獲得的信息有
 

A.化學(xué)反應(yīng)速率很快             B.反應(yīng)需要在高溫條件下進行
C.H2的密度比空氣小             D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國屬于海洋大國,浩瀚的海域蘊藏著豐富的化學(xué)資源.
(1)海底蘊藏著大量的煤、
 
、天然氣等常規(guī)化石燃料.
(2)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),可直接用作氣體燃料.燃燒反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖1所示.

①1個A分子中含有
 
個原子.
②四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
(填圖中字母).
(3)海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水.鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質(zhì),圖2是它們的溶解度曲線.t1℃時,MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是
 
.將t1℃的MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液加熱到t2℃以上時,可能會析出
 
晶體.

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